文档介绍：精细动作 发展与运用
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精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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： 指个体主要凭借手以及手指等部位的小肌或小肌群的运动，在感知觉、注意等心理活动的配合下完成特定任务的能力。 精细运动能力是日常活动的重要基础，评价婴幼儿神经系统发育成熟度的重要指标之一，对婴幼儿进行早期教育的基本依据。
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： 伸手取物 手掌大把抓握较大物品 拇指与其它手指分开拿取小物品 拇指与食指分开准确捏取细小物品 ： 抓握物体 将手伸向物体 随意放下物体 腕关节可在各个方向活动
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： 1个月：握拳，并在转头是将手放到嘴里（精细动作的开始） 3个月：看手，在仰卧时在胸前看手 4个月：伸手够 5个月初：碰触 5个月末：原始抓握，用手臂圈住立方体，然后再在另一只手或者在胸部的支撑帮助下使立方体离开支持表面 6个月：仿抓握，弯曲手指包住立方体，用手指的力量稳稳地抓住立方体 7个月：抓握，手指的力量已能克服重力作用，使立方体离开地面 8个月：手指间协调，出现拇指和食指、中指的三只捏 9个月：手指对捏，出现拇指与食指相对的二指捏
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： 4～5个月：能够有意识地控制伸手；会同时向物体伸出双臂 6个月后：能抓住物体；仰卧位时会抓住自己的脚，再将其放入口中 7个月后：开始摆弄抓到的物体；并能同时摆弄两个物体 8～10个月：开始学习操作动作；可以准确地把大多数固体物质放入口中 12～15个月：可一只手固定容器，另一只手从中取或向其中放物体；会打开瓶盖
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： 21个月：稳稳地拿住茶杯 24个月：拿稳勺子 32个月：在帮助下穿衣服 36个月：穿鞋 36个月：解开能够到的纽扣 36个月：扣上纽扣 36个月：独立进餐，几乎没有食物外溢 36个月：从水罐中倒水
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