文档介绍：摘要摘要本文主要运用比较法和因素分析法对美国高等教育认证进行了系统分析。论文从与研究有关的几个重要概念入手,追溯了美国高等教育认证的背景和历史沿革,接着运用因素分析法从目的、动力、分类、实施过程等方面对美国高等教育认证的现状作了详细论述,然后深入分析了美国高等教育认证的特点、作用、问题及发展趋势,最后借鉴美国高等教育认证,结合我国高等教育评估、认证的现状,分析论证了我国实行高等教育认证的必要性与实施过程中需要思考的几个问题,并为我国实旌与国际接轨的高等教育认证提出几点参考性意见。关键词美国高等教育认证 Abstract paring methods andfactoringanalysis methods areused toanalyze theAmerican |lighel"education accreditationsymmetrically mences fromsome important concepts thathave something todowithresearch,tracing backtothebackground ofthehighereducation accreditation oftheUnited Stateswithhistoryorigin anddevelopment. usingfactoringanalysis method tomake adetaileddescription from theaspects ofpurpose, motive,classification,accreditation process ofthepresent condition ofthe11ighel education accreditation oftheUnitedState:s,deeplyanalyzing thecharacteristics,function,problem, trends ofthehigher education accreditation oftheUnited ,taking the experience ofAmerican hiIghel education bining with China’s current evaluating reditationsituation,thepaper discusses some problems encountering our coun时’s hi曲er education accreditation andOUtS forward some constructive suggestions to meet thejntemational standards. Key words theUnited States hi曲er education accreditation II 河北大学学位论文独创性声明本人郑重声明: 所呈交的学位论文,是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知, 除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得河北大学或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了致谢。作者签名: ,注二菱兰日期:逸些年—L月旦日学位论文使用授权声明本人完全了解河北大学有关保留、使用学位论文的规定,即:学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅。学校可以公布论文的全部或部分内容,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文。本学位论文属于 1、保密口,在——年——月——同解密后适用本授权声明。 2、不保密回/ (请在以上相应方格内打“4”) 作者签名: 导师签名: 日期:磁年—兰月且同日期:么年』月二L闷前; 刖舌美国高等教育认证可以说是世界各国加强政府宏观调控的典范,其多年运作的成功历史引起了世人的广泛关注。在现代美国,高等教育认证已发展成为一种完备和成熟的评估教育质量的制度。当前在我国网络办学、民办高校、无边界高等教育及高等教育大众化引起人们对高等教育质量的关注,因此研究美国高等教育认证与我国建立与市场经济相适应的、同世界高等教育接轨的高等教育认证和质量保障体系有借鉴意义。一、研究目的研究目的:本文对美国高等教育认证的研究,拟达到以下两个目的: 第一,通过此论文,读者能够对美国高等教育认证形成一个整体性印象。本文前两部分,对美国高等教育认证产生的背景、目的、动力和美国高等教育认证的历史沿革、实施过程等作了较全面的论述,也为论文中心议题的展开提供了背景。第二,为我国建立高等教