文档介绍：每天课外阅读时间
第一页，编辑于星期一：十三点 二十九分。
每年课外阅读量
第二页，编辑于星期一：十三点 二十九分。
课外阅读兴趣浓
第三页，编辑于星期一：十三点 二十九分。
课外阅读种类多
第四页，编辑于星期一：十三点 二十九分。
课外阅读****惯好
第五页，编辑于星期一：十三点 二十九分。
以《西游记》为例
语言理解有障碍
篇幅长，章节多，没有时间集中读
情节多，人物杂，看了后面忘前面
有时很想深入阅读，却好像总是没有思路
阅读困难
第六页，编辑于星期一：十三点 二十九分。
借助注释
暂且跳过
陶渊明：“好读书，不求甚解。”
宋代理学家陆象山：“读书且平平读，未晓处且放过，不必太滞。”
经验证明，有许多书看一遍两遍还不懂得，读三遍四遍就懂得了；或者一本书读了前面有许多不懂的地方，读到后面才豁然贯通；有的书昨天看不懂，过些日子再看才懂得；也有的似乎已经看懂了，其实不大懂，后来有了一些实际知识，才真正懂得它的意思。因此，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
——马南邨《不求甚解》
文字障碍怎么办？
不求甚解
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化零为整
画图整合
情节链
人物链
情节结构图
人物关系图
……
碎片化怎么办？
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……
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多思多问
不深入怎么办？
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