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街舞教学课教案
教学内容：
套路一两个八拍、自我展示
任课教师：丁健
学生：
街舞学员班
时间：
2014/3/29第一节
地点：活动中心舞蹈厅
教学
重点
1．初步掌握本单元第一组合的动作。
2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。
3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。
重点
引导学生进入状态，腿部的updown练习
难点
大胆展现自我
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
每
天
8
分
钟
1．整理舞蹈队形，宣布课的内容及要求
引导、鼓励
 
提出要求：必须起热身作用
在老师带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。
▽ ▽ ▽ ▽ ▽ ▽
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▲
跟
我
一
起
做
 
 
 
舞蹈《热身操》
教师带领学生跳一段热身活动操，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
 
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
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▲
 
大
 
 
家
 
 
一
 
 
起
 
 
来
 套路一2个8拍教学
1-8：律动、up rock
2-8：伸腿、跳转一圈
 
1．分解学习
 
 
 教师按照循序渐进的原则，重新分组整合进行教学，重点讲解律动和uprock动作。
（不配乐）
教学顺序：
1．舞感律动分解
2．Up rock分解
rock学生练习
 学生在教师带领下学习基本舞步，集中注意力，虚心学习，不懂就问。
 
易犯错误：
1．手脚不协调
2．步法不到位
 
纠正方法：
分解重复练习，循序渐进至手脚配合
 
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2．集体练习整段套路
 
 
 
 
 3．分组练习
在教师和学生骨干带领下完成整个套路的练习。重点提醒衔接部分
 引导、鼓励；
纠错
 
 
 
 
学生骨干站小组排头领跳。全体学生在音乐伴奏下完成整段套路的练习，对动作还不熟练的同学强调动作的熟练和衔接部分的连接；动作熟练的同学强调表现力和动作幅度
 
在小组长带领下解决各自存在的问题和难点。重点解决表现力问题。
 
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我
 
们
 
的
 
舞
 
台
1．整段套路展示
 
 
 
 
2．个人能力展示
 引导鼓励愿意表现的同学上台在音乐伴奏下完成几个动作。
其中一小组演示整段套路，老师和学生分别简单评价
 
主动参与，展现青春气息，完成2个8拍动作。
身
心
静
下
来
1．放松操
 
 
2．小结评价
带领学生进行练习，口令提示动作要领
引导学生进行自我评价
跟随教师一起放松身心
 
积极主动客观地评价自我
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课
后
反
思
 
HipHop街舞教学课教案
教学内容：
套路一3-4个八拍
任课教师：丁健
学生：
街舞学员班
时间：
2014/3/30第二节
地点：活动中心舞蹈厅
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教学
重点
1．初步掌握本单元第一组合的动作。
2．使学生体验到学习健康街舞套路的乐趣和舞蹈的内涵。
3．提高学生的自信心，给学生提供互学互助、展现青春气息、张扬个性的舞台。
重点
跳步时向下跳的感觉，第四个八拍。
难点
手脚配合
教学
过程
教学内容
教师活动
学生活动
组织
每
天
2
分
钟
1．整队，宣布课的内容及要求
引导、鼓励
 
提出要求：必须起热身作用
在老师带领下进行热身练习。可采用任何形式的舞蹈、街舞或者其他内容。
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▲
跟
我
一
起
做
 
 
 
舞蹈《热身操》
教师带领学生跳一段热身舞蹈，补充学生在2分钟内热身的不足，并且起到调动课堂氛围的作用，使学生真正融入到课堂教学中
 
和教师一起练习，要求动作舒展，互动，随意性的动作变化，更加体现街舞的特点
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