《火烧云》.doc

文档介绍：: .
龙源期刊网
《火烧云》
作者：庄杏珍
来源：《七彩语文 教师论坛》2016年第03期
师：我们预****了《火烧云》这篇课文。谁先告诉老师，课文写的是什么时候的火烧云？
生：是夏天黄昏时候的火烧云。
师：他说是夏天，根据是什么？
生：根据有一个 “乘凉的人 ”走过来说。
师：（肯定学生读书认真）现在请大家读课文第 一句，看看它告诉我们什么？（学生齐 读）
师：它写的是火烧云上来了。（板书 l ：上来了）从这个 “了”字上，我们就晓得，这是写 火烧云上来以后天地间的情景。（板书：地上、天空）这第一段包括几个小节？（生：包括两 个小节。）从第三节开始，写了什么呢？
生：写火烧云的颜色和形状的变化。
师：说得好！那总的说来，是写火烧云的变化。（板书 2：变化）课文上是写火烧云准备
变化、还是正在变化、还是变化以后？
生：是写正在变化。
师：好，那你能不能在变化后面加一个字，告诉别人正在变化。这个字要加准。（生：变 化着。）对了，变化着。（板书：着）说说第二段应该分到哪一小节。（生：第六小节。）这 第三段写火烧云怎样啦？
生：第三段写火烧云下去了。（板书 3：下去了）
师：真会动脑筋。这样你就可以看出来，课文是按什么顺序写的？（板书：顺序）什么顺 序呢？你看庄老师做手势（做上来、下去的动作）是按火烧云从 —— 到——
教学实录
生：（齐答）上来 下去的顺序写的。