文档介绍：军乐队活动教案东莞中心小学刘金发 军乐队活动教案(1) 前言教学目标: 1. 给新队员介绍本校鼓号队历史传统 2. 规章制度的学习 3. 新队员的情况摸底教学重难点: 通过各种方式的介绍使学生了解鼓号队的基本概况和制度, 也使老师对新生情况有一个初步的了解教学过程设计: 一、导入观看华育鼓号队曾经参加的重要比赛活动录像,请新队员谈谈看到的感受和加入鼓号队的学习目的二、规章制度的学习 1. 少先队鼓号队的作用丰富多彩的少先队活动中不可或缺的一部分。在开展各项少先队活动中, 鼓号队有着极其重要的作用, 活动组织的成功与否和鼓号队的充分发挥与否有着一脉相连的关系。因此, 从一定意义上说, 少先队鼓号队也是少先队活动的一个脉络。通过鼓号队乐器的学习能够全面提高学生的艺术素质, 同时参加乐队的合奏, 有利于提高和增益学生的创新精神以及相互协作的能力 2 .制度训练时间每周二、四训练,训练地点操场。训练请相关负责同学填写好队员登记表,必须按时点名。队员必须按时参加训练,不得迟到、早退,有事有病要请假。队员按照演奏乐器分组训练,队长负责收发器械。个人在外出或校内演奏后,保管自己的服装,按时交还,破损按价赔偿。三、新队员的自我介绍 1. 新队员对以往鼓号队参加经历做个简单介绍 2. 新队员基础展示,每位组员自选乐器种类演奏,教师根据其基础进行分类选拔,组成全新乐队编配四、语言小结鼓号队活动教案( 2) 教学目标: 组建鼓号队,分配鼓手、号手和指挥者教学准备: 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒教学地点: 操场教学过程: 分配鼓手、号手和指挥员 1、指挥员:女。要求: 五官端正, 身材匀称, 体格健壮, 节奏感强, 灵活敏捷,记忆力好。(1人)2、号手:男。要求: 体格健壮, 心肺功能好, 牙齿整齐, 唇薄有劲, 乐感较好。( 16 人) 3、大鼓手:女。要求:体格健壮,身材较高,性格稳定,仪态大方。(4) 4 、镲手:男。要求:身材好,体力好,乐感好。( 4 人) 5 、小鼓手:女。要求:动作灵巧,反应敏捷,节奏感强,体魄好。( 16 人) 鼓号队活动教案( 3) 教学目标: 1、以五年级的鼓号队带动四年级新鼓号队的建立,使其能较快熟悉鼓号的配合。 2、练习基本的节奏,鼓手能敲打基本节奏,号手能吹出声音。教学准备: 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒教学地点: 操场教学过程: 一、示范复习 1 、五年级和四年级分别站成一组。 2 、五年级的老队员以示范的形式为新队员演示。 3 、四年级的新队员回忆所看到的细节。二、组队练习 1 、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2 、新老队员结对。 3 、新队员练习,老队员指导。三、个别指导练习 1 、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2 、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。教授内容:( 1 )号的握法及大鼓鼓棒的拿法(2 )号的吹法及大、小鼓的节奏打法( 3 )与其他队员的配合节点(4 )一些注意事项及小经验六、巩固练习新鼓号队全体配合练习鼓号队活动教案( 4) 教学目标: 1、指挥学习基本手法 2、号手和鼓手继续练习基本的节奏, 鼓手能敲打稳定的基本节奏, 号手能吹出平稳的声音。教学准备: 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒教学地点: 操场教学过程: 一、组队练习 1 、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2 、新老队员结对。 3 、新队员练习,老队员指导。二、个别指导练习 1 、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2 、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。教授内容:( 1 )如何吹出平稳的号音号的吹法( 2 )小鼓的节奏稳定、轻快(3 )与其他队员的配合节点(4 )一些注意事项及小经验三、指挥学习基本手法(1) 下压( 强拍): 把指挥棒垂直从上向下压至腰间,符号表示为↓; ( 2) 上举( 弱拍,: 把指挥棒从腰间垂直向上举, 符号表示为↑; (3) 横摆( 次强拍) :持棒向右用力挥出约 40cm ,符号表—示为→。( 4) 绕圈:持棒与地面垂直,、巩固练习新鼓号队全体配合练习。鼓号队活动教案( 5) 教学目标: 1、指挥学习基本手法 2、号手和鼓手继续练习基本的节奏, 鼓手能敲打稳定的基本节奏, 号手能吹出平稳的声音。教学准备: 1、鼓号队队鼓、队号等 2、鼓号队指挥棒教学地点: 操场教学过程: 一、组队练习 1 、新队员按鼓号队的站位,排列队伍。 2 、新老队员结对。 3 、新队员练习,老队员指导。二、个别指导练习 1 、新老号手结对练习,老号手把经验传授给新队员。 2 、大鼓和小鼓也结成对,手把手教授新队员。教授内容: 号手吹奏训练法 1 .姿势: 号手吹奏时用立姿,身躯端正而不紧张,右手握号