文档介绍：思想政治教育方法论
思想政治教育方法论
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思想政治教育方法论
思想政治教育方法论
1、方法，就是人们在认识世界和改造世界的过程中，
为达到预期目的所采用的手段或方式。
2、方法论，简言之，就是关于方法的学说或理论。它以方法作为研究对象，探讨
方法的形
成、变化和发展的规律，方法的性质和作用，特点和功能以及各种方法的联系等
问题。
3、所谓思想政治方法，就是教育者对受教育者在思想政治教育过程中所采用的思
想方法和
工作方法，或者说，是教育者为了达到一定的目的对受教育者采用的手段和方法。
4、所谓思想教育方法论，就是在唯物辩证法指导下，为了认识和解决人们的思想、
观点和
立场问题，采用的有诸种方法所构成的科学体系，简单地说就是关于思想政治教
育方法的理
论体系。
5、思想政治教育方法论的层次结构
第一层次是哲学方法，
第二层次是一般科学方法，
第三层次是具体的科学方法。
这些科学方法也是有层次结构的，按照方法适用的范围，大致可分为以下几个层
次，
第一，思想政治教育的原则方法。
第二，思想政治教育的具体方法。
第三，思想政治教育的操作方式。
第四，思想政治教育方法的运用艺术和技巧。
6、当代西方国家思想政治教育方法的特点：
⑴宗教方法的传承性
⑵学科方法的多样性
⑶教育方式的渗透性
⑷选择方法的自由性
7、当代西方国家思想政治教育的主要方法
⑴道德认知发展方法论。
第一，道德讨论法。
第二，公正团体法。
⑵价值澄清方法论。它强调了四个关键因素，
一是要以生活为中心，主要解决生活中的问题；
二是要求接受现实，
三是要求进一步思考、反省，并作出多种选择；
四是培养个人深思熟虑地进行自我指导的能力。
⑶社会学习方法论
8、获取思想信息的途径
第一，从人们生活和工作的客观条件入手。
第二，从人们所从事的本职工作入手。
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第三，从人们之间的相互关系入手。
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第四，从分析社会环境入手。
9、思想信息分析的作用
首先，思想信息分析是由收集到处理的必经阶段。
其次，思想信息分析是把握思想活动的本质和规律的关键环节。
再次，思想信息分析是思想政治教育工作者主观与客观相一致的重要保证。
10、思想信息分析的特点
第一，思想的能动性，决定了思想信息分析必须着眼于动态分析。
第二，思想的内在性，决定了思想信息分析必须透过人们的言行认识其思想本质。
第三，思想的开放性，决定了思想信息分析必须放在一定的环境中来进行。
第四，思想的多样性，决定了思想信息分析必须从中把握人们思想的共同本质和
主导方面。
11、思想信息分析的内容重点有两个方面
第一，分析客体的思想信息。
第二，分析教育环境的有关信息。
12、优化思想信息分析还需要创造和提供一定的主客观条件。
条件之一，是尽可能占有丰富而真实的思想信息资料。
条件之二，是提高思想政治教育工作者分析思想信息的能力。
条件之三，是为思想信息分析提供必需的先进的现代技术手段。
13、矛盾分析法
就是要从“模糊杂乱的大堆事物的现象”中揭示出固有的矛盾，认识矛盾的两个
侧面及其相
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互关系，把握矛盾的性质，提出解决矛盾的措施的方法。在运用矛盾分析法分析
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思想信息时，要把握好以下几点：
①发现思想矛盾
②区分两类矛盾
③把握矛盾特性
思想信息的系统分析法，也就是要把思想政治教育的各种信息作为一个系统来研究，即把思想信息系统作为相互作用和相互依赖的若干组成部分（要素）构成
的，具有特定结构和功能、并从属于