文档介绍：北师大版一年级数学上册《捆小棒》教案
北师大版小学一年级上册数学教案,依据教材文章选择优质教学设计及优质教案，为你提供全方位的优秀教案。
ﻩ教材分析：
ﻩ捆小棒这个教学内容,其实主要是学****认、读、写11—20各数,掌握20以内数的顺序，初步建立数位的概念,学生在这之前已经学****了有关１0以内数的认识及有关10以内的加减法.
学情分析：
ﻩ学生已经初步理解了加减法的含义,掌握了10以内各数的顺序及大小,会进行10以内的加减法计算,并对20以内数及运算有一些初步认识。但是，要让学生熟练掌握20以内数的知识，并能熟练正确地完成20以内的计算,还必须经过必要的学****对于有困难的学生,还允许他们有一个循序渐进,逐步提高的过程。
教学目标：
1、 在具体的活动中，认识11-20各数，能正确地数、认、读、写１１－20各数，知道这些数是由一个十和几个一组成的。
ﻩ2、 通过具体的操作活动，培养学生的操作能力和语言表达能力，使学生体验数位的含义，建立数位的概念，并培养合作意识。
ﻩ3、 通过有趣的数学活动，使学生体验数学的趣味性，感受学****数学的快乐。
ﻩ教学重点:
ﻩ掌握数的意义和组成。
ﻩ教学难点：
明确不同数位上数字的含义。
ﻩ教学过程：
ﻩ ﻩ ﻩﻩ ﻩ ﻩ ﻩ ﻩ教学环节 ﻩ 教师活动 ﻩ 预设学生行为 ﻩﻩ ﻩﻩ提出问题，合作探究. ﻩ ﻩ1、 猜测。 ﻩ 学生估计的数板书在黑板上 ﻩﻩ ﻩﻩﻩ(教师拿出一捆1０小棒）同学们能猜出有多少根小棒吗？ ﻩﻩ （数一数） ﻩ ﻩﻩ ﻩﻩﻩ2、 思考。 ﻩﻩ 各小组数小棒 ﻩ ﻩ ﻩﻩﻩ要得出准确的根数，我们应怎么办？你有什么好办法能较快地数出整捆的根数? ﻩ 方法一：一根一根数 ﻩ ﻩ ﻩ ﻩ3、 探索 方法二：二根二根数 ﻩﻩ ﻩ 给每个小组提供一捆小棒， 1捆是（１）个十，１0个一就是（１）个１0 ﻩﻩ ﻩﻩ４、 交流 ﻩ？ ﻩﻩ ﻩ ﻩ 选择有代表性的数数方法在全班汇报，可能有: ﻩ ？ ﻩ ﻩ ﻩ５、 说说 ﻩﻩ？ ﻩ ﻩﻩ ﻩ １捆是(）个十,１0个一就是(）10 ? ﻩ ﻩﻩ 动手操作,感知数的组成。 ﻩﻩﻩ1、 11的认识 ﻩ (学生马上就回答出11。） ﻩﻩ ﻩ ﻩ１） 数一数 a 因为我本来就知道10上面是１1。 ﻩ ﻩﻩ ﻩﻩﻩ同学们都有了一捆小棒，再拿出1根小棒，你们知道这表示多少吗？ ﻩ b 10加1就是11。 ﻩ ﻩ2) 说一说 ﻩ c 一捆是10，再加旁边的1根,就是11. ﻩﻩ ﻩ ﻩ 你们怎么这么快就看出是11呢?怎么看的？可能出现： ﻩﻩ学生边听边认 ﻩ ﻩﻩ3) 讨论 ﻩﻩ? ﻩﻩ ﻩﻩ ﻩﻩﻩ1１当中有两个１，这两个１表示的意思是一样吗？ ﻩ？ ﻩ ﻩ ﻩ4） 认识计数器， ﻩ？ ﻩ ﻩ 看一看自己手中的计数器,玩