文档介绍：个人素质自我评价
个人素质自我评价
个人素质自我评价
个人素质自我评价
个人性素质自我评价
随着“以人为本”的理念为越来越多的管理者所接受，人力资源开发力度大大加强，对管理者的要求也建议越来越高。管理趋势的这种变化要求必须管理者充分调动员工的积极性、开发员工的潜能，培训机构必须找到一种比传统培训方式更更加有效的学****模式。要真正实现“以人为本”的管理，最终为企业赢得竞争优势，需要的不仅是管理专精，当更需要实际操作指导。现代人力资源就是这样一种符合***学****特点的学****模式，一种最新的、民主式、参与式的管控技术。这在国外也是一个新兴的专业专业领域，而活跃于该领域的教练们 区别于体育界所说的“教练”就更加受到关注和首先成为被研究的对象。 个人评价、自我评价、个人自我评价
我们知道，没有完全受用的难能可贵或完美的教练。认识是个连续不断的过程。我们通过不断地重新评价急剧自己比如我们知道些什么，我们还需要知道什么来延续我们自我发展的进程。根据经验，我们发现为了使的职业不断得到提高和发展，需要有有连续性的研讨交流。然而，不是每个人都能成为教练。虽然许多训练技巧可以通过
培训和实践获得，但研究和经验表明，有 10 种个人素质是行之有效的、成功的教练员的特征。
1、自我感知的能力。虽然我们并不主张教练要成功进行缜密
的分析，但要成为一个成功的教练，很明显需要有一定程度的自我认识和自我接受的能力。我们的自我表征能力越强，选择余地和自由就越多。与其他任何从事“帮助”他人的工作一样，能够意识到激励我们自己的因素是很重要。
2、激励他人的能力。教练不能使被训练者做在他的生活中不能做或不愿意做的事情。教练能够意识到被训练者的发展需要并激励
他们认同自己的情感和价值观，为获得和实现他们的最高目标而努力。成功的教练能激发被训练者内在的而不是使用外在的压力。教练的信念是使被训练者发展自己的潜能。教练可以使被训练者克服任何妨碍达成其目标的障碍和限制。不是爱恋每个人生来都有激励他人的能力。一些人善于教育和支持他人他们认为困难或痛苦的生活。成功的教练激励和鼓励那些犹豫不决和失败和人勇于承担风险的建立安全网络。失败是一种反馈，是成长的机会。不愿意冒失败危险的教练和被领队训练者需要停滞不前。
3、建立关系的能力。教练看起来应当是可靠近的、友好的、
值得信任的。他们把训练看做很很突出的事。队长必须是乐于助人的、有办法的、并且能充分地表达自己的想法。他们必须全神贯注于他们的任务并不计较得失。训练的成功很大程度取决于教练和被训练者之间的关系。
4、变通的能力。与有固定的课程安排的培训师每种，教练的
日程表是灵活的。教练与被训练者一起，确定优先考虑的事情和最终目标，纲要并制定行动计划以实现行为的改变。然而，这一日程安排并不在乎不是固定不变的，也色的教练能够调整日程并且进行“课外”训练以适应对个人的不同需要。是对被训练者重要的事情而不是对教练重要的事决定着日程安排。
5、沟通的能力。许多人在与合作者、同事和客户产生交流困
难时常采用训练这种方式。还有一些人需要私人教练帮助私人机构他们度过不同的过渡期，包括亲人亲戚朋友关系或贸易协定的