文档介绍：2021/3/30
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学****目标
知识和技能：了解作者及其写作背景。
过程和方法：学会并灵活地“因声求气” 鉴赏古代诗歌；分析此首词所表现出的音韵美、音乐美。
情感和价值观：感受作者悲愤激宕的故国之思及对宇宙永恒人生短暂之叹。
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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李煜，南唐后主。宋太祖时，因投降被囚禁在汴京（今开封）一座小楼里，受尽折磨、屈辱。于七月七日他的生日那天，在寓所唱《虞美人》词，声闻于外，宋太宗闻之大怒：“人在心不死”，难道想“东归故国”？难道想复辟变天不成？当晚就将他毒死。
此词是他的绝命词。前人吊李后主诗云：“作个才子真绝代，可怜薄命作君王。”
法国作家缪móu塞说：“最美的诗歌是最绝望的诗歌，有些不朽的篇章是纯粹的泪。”
请……..朗读这位“不幸词帝”的不朽的绝唱……
作个才人真绝代 可怜薄命作君王
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南唐李后主
词中帝
亡国君
做个才人真绝代 可怜薄命作君王
薄 命 君 王
绝 代 词 人
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诵读指导
整体感情基调：悲哀、感伤、低沉
1句声要渐强，“何时”要放慢语速。2句 声音要渐弱，“知多少”要放慢语速。
3、4两句要用平淡的语调，语速要慢。3句“昨夜”后停顿延长，“又”重读，“东风”收尾要淡；4句要强调顿挫之感，把“故国”“不堪回首”“月明中”的诵读节奏区分开。
6句“朱颜改”，应放慢语速，加强吐字力度，但音量不要大。
7、8句 “几多”和“一江”要重读，“愁”和“春水”要轻读，“向东流” 声音要延长。
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虞美人 李煜
春 花 秋 月 何 时 了？
往 事 知 多 少。
小 楼 昨 夜 又 东 风，
故 国 不 堪 回 首 月 明中。
雕 栏 玉 砌 应 犹 在，
只 是 朱 颜 改。
问 君 能 有 几 多 愁？
恰 似 一 江 春 水 向 东流。
“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳”《考正白香词谱》
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押韵特点：
了、少、风、中、在、改、愁、流
ao~ong~ai~ou
两仄两平、
两句一换韵
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请你试一试
划一划节奏
找出韵脚
想一想用怎样感情来读
？
把握 何时、多少、又、不堪、应、只是、几多这些词特别能 表现诗人的内心痛苦的世界。
读时要一张一弛，一顿一挫，好象把我也带入到那个忧伤的世界了，这才是入情入境、高质量的诵读。再来试试读读
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虞美人
李 煜
春花/秋月/何时/了？
往事/知/多少。
小楼/昨夜/又/东风，
故国/不堪/回首/月明中。
雕栏/玉砌/应/犹在，
只是/朱颜/改。
问君/能有/几多/愁？
恰似/一江/春水/向东流。
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