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《最苦与最乐》
导入新课
小时候，大人们告诉我：黄连最苦。现在，我告诉你们：同学们喜欢我上课最乐。同学们，你们也来说说，什么最苦，什么最乐。（学生畅所欲言）刚才，我们谈了对“最苦”和“最乐”的看法，那么，还有一个人没有发言，它就是饮冰室主人——梁启超，今天，我们就来学****他的文章——《最苦与最乐》，听听他认为什么是“最苦”，什么是“最乐”。
二、作者简介：《出示课件》
课前布置学生通过网络、书籍等查找有关梁启超的资料，课堂上请学生展示自己的预****成果。教师可结合课文注释，明确有关要点：作者梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，曾参与“戊戌变法”，近代资产阶级改良主义者、学者。著作有《饮冰室合集》等。
三、课文朗读：《出示课件》
朗读时教师加以指导，明确一些较难的字词的音义：
1．注音：
契（ｑì）约揽（ｌǎｎ）悲天悯（ｍǐｎ）人
：
失意如释重负无入而不自得悲天悯人
：
莫若：不如。
达观：对不如意的事情看得开。
契约：证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。
任重道远：任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。
死而后已：死了以后才停止。指奋斗到死为止。
仁人志士：有仁爱之心的人，品德高尚有志向有抱负的人。
四、师生分析课文内容：
：《出示课件》
先由学生进行小组讨论：什么是人生最大的痛苦？什么是人生最大的快乐？人生当如何？而不能如何？
进而明确文章可以分为三个部分：
A.（1、2自然段）论述“负责任是人生最大的痛苦”。
B.（3自然段）论述“尽责任是人生最大的快乐”。
C.（4、5自然段）论述“人生当勇于负责任，而不能逃避责任”。
：
讨论第一部分。
第1自然段：
（1）作者使用设问，“人生什么事最苦呢”，提到了哪些事？它们是最苦吗？
明确：贫→知足；失意→安分；老死→达观。作者认为它们可以从心态上、观念上去排解。
（2）接着作者顺势提出自己的见解，人生什么事最苦呢？请用原文回答。《出示课件》
明确：我说人生最苦的事，莫过于身上背着一种未了的责任。
（3）为什么“身上背着一种未了的责任”最苦呢？《出示课件》
明确：找出论说的句子：
（正）凡人生在世间一天，便有应该做的事。
（反）该做的事没有做完，便像是有几千斤重担子压在肩头。
从而推论出最苦的原因：受良心责备，无处逃躲。
第2自然段：
（1）一篇好的议论文，为了增加可信度和说服力，必须适时适度地举例，请找出有关事例。
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举例：个人对他人的责任（承诺未完、欠人钱、受人恩惠、得罪人等）.
延伸：对家庭、社会、国家，乃至于对自己。
（2）学生讨论在文中找出有关句子。《出示课件》
对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。
对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。
对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。
（3）找出“不尽责任最苦”的原因。
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