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如何激发对古诗词学****的兴趣
作者：许晓妍
来源：《中学课程辅导 教师通讯》2018年第10期
【内容摘要】古诗词作为中华文化的典型代表，代表着古人的聪明智慧的结晶，面对新课 程标准的改革，古诗教育在语文的教学中的重要性也越来越重要和突出，如何才能让广大的学 生们对于学****古诗产生良好的兴趣，进而使古诗教学的效率变得越来越高成为了广大教育工作 者日益关注的问题，本文对怎样开展古诗的教育进行了深入细致的探讨，以此来使古诗授课的 有效性进一步的提升。
【关键词】古诗词学****兴趣激发
引言
一句俗语说得好： “兴趣是最好的老师 ”，在语文的授课过程中，由于古诗体现着先人的智 慧，所以学生们在学****的过程中可能会感觉比较的吃力，若果这样的情况长时间的持续下去， 就可能在很大的程度上影响学生的学****热情，造成学生们对于古诗的学****产生厌烦的感觉，所 以，老师在进行授课的过程中，如果要让学生从心底喜爱上对古诗的学****产生对古诗的热爱 之情，就要想办法充分的激发学生的学****兴趣，调动学生的学****热情，进而转变学生们对于古 诗的看法，在这样的情况之下，给学生们创造一个最好的学****环境，通过各种的引导，来让学 生们逐渐走进古诗所描绘的情境中去，以此来使学生们减少对于古诗的距离感，这种办法能够 有效的帮助学生提高对于古诗的学****兴趣。
一 、鼓励学生课前预****提前背诵
在对古诗的授课学****过程中，有很多的古诗都是要求学生们要进行课后的背诵的，但是， 古诗由于其自身特点与现代诗歌有所不同，它所讲究的是文字简洁凝练，诗句与诗句之间要合 辙押韵，它的这种特点给学生的背诵工作带来了很大的困难，但是，老师们不能因为古诗难进 行背诵就让学生们放弃对于古诗的背诵，相反的，老师要积极的让学生们在课前对古诗进行系 统的预****然后基于自己对