文档介绍：1 课题: 《珍爱生命》知识与技能:把握考点,培养学生运用所学知识分析,解决问题的能力过程与方法:案里例法,讲授引导发,练****恐固法等情感态度与价值观:体会生命的可贵,珍爱生命教学重点:结合先进人物事例理解“生命的意义不在于长短,而在于内涵”。教学难点:体会生命的可贵,珍爱生命,延伸生命价值教学过程: 一、中考考点提示 1 、人的生命的独特性的表现: 【七(上) P28 】①突出表现在人类的生命最具有智慧。②更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值方式和途径的多样性。 2 、国家法律保护公民的生命不受侵害:对于侵害人的生命健康的违法犯罪行为, 国家予以严厉的法律制裁【七(上) P29 】 3 、为什么要珍爱生命? ①世界因生命而精彩。生命充满欢乐和幸福。珍爱生命的人无论何时何地, 无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。【七(上) P29 】②生命是创造有意义人生的基础。创造有意义的人生,必须有生命这个载体,没有生命,人生的一切都无从谈起; ③每个人的生命都是有价值的, 对国家、社会、他人都有价值, 能够为他人带来欢乐,为他人减轻痛苦,为家乡社会作出贡献; 【七(上) P30 】④生命只有一次,而且短暂,更显得珍贵。 4 、如何珍爱生命,延伸生命的价值? ①实现人生的意义, 追求生命的价值, 要脚踏实地, 从现在做起, 从一点一滴的小事做起; 【七(上) P30 】②在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时,也应同样善待他人的生命。【七(上) P31 】③当自己遇到挫折或生命受到威胁时不轻言放弃, 不丧失生的希望; 当他人生命遭遇困境需要帮助时,尽自己所能伸出援助之手。【七(上) P31 】④生命的意义不在于长短, 而在于内涵, 在于生命的延伸, 使后人因自己的贡献而受益。【七(上) P32 】二、考点链接: (一)、在暴风雨后的一个早晨, 一个男人来到海边散步, 他注意到, 在沙滩的浅水洼里,有许多被暴风雨卷上来的小鱼。它们被困在浅水洼里,用不了多久,浅水 洼里的水就会被沙吸干, 备注: 2 被太阳蒸干,这些小鱼就会因干涸而死亡。他慢慢向前走,突然看见一小男孩, 走得很慢并不停地弯下腰, 将小鱼从水洼里捡起, 吃力地把它们扔进大海。终于, 这个男人忍不住走了过去, 对小孩说:”水洼里有成千上万的鱼, 你救不过来的。”“我知道”。“哦, 那你为什么还扔, 谁在乎呢? "“这条鱼在乎!”小孩子一边说, 一边捡起一条小鱼扔进大海。“还有这一条,这一条……。”阅读材料后请回答。(l )这个故事告诉我们什么道理?为什么? (2 )我们应该怎样珍爱自己的生命? 道理: (1 )我们需要珍爱生命( 2 )生命需要互相关爱,(3 )人要与其他生命和谐相处原因:(1) 生命是世界上最珍贵的财富(2) 世界因生命的存在而生动和精彩(3) 生命是顽强的, 也是脆弱的, 有时, 一个不经意的动作, 可能就会对一个生命造成伤害..........P25 (4) 每个生命是与我们同住地球家园的朋友,如果我们随意践踏地球上的生命, 就是在破坏人类赖以生存的生态环境,最终受伤害的还是人类自己。 P26 2、(1 )永不放弃生的希望(2 )肯定生命,尊重生命(3 )延伸生命的价值。(二)、下面是几名同学对有关生命问题的理解, 请对他们的观点分别进行简要评析。甲同学: 人类来