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(完整版)思维导图初中语文现代文阅读理解总复****br/>记叙文阅读理解复****br/>题目
内容
记
叙
文
句子
词语

一、作用
二、含义
三、理解
四、写作手法
五、写作顺序
六、记叙顺序
七、概括文章内容
八、联系实际谈体会
九、含义（理解）
十、作用
十一、赏析
十二、过渡句作用
十三、连续性动词作用
十四、加点词含义
十五、形容词表达效果
十六、词语是否矛盾
十七、词语能否替换
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(完整版)思维导图初中语文现代文阅读理解总复****br/>一、记叙文题目的作用
拆：交代了故事发生的时间、地点、写作对象、主要内容、情感
如：《秋天的怀念》《阿长与 <山海经 >》
合： 1．设置悬念，激发读者的阅读兴趣。（若标题形式新颖或者运用某种修辞则具体问题具体分析）
2．如果是具体的事物：作为线索，贯穿全文
如：《老海棠树》
二、题目的含义：表层含义、深层含义
三、题目的理解：作用＋含义
四、写作手法
1、欲扬先抑
作用：激发读者的阅读兴趣，在对比中突出我们所要表现的人或者事物。
2、铺垫：使后文的情节更加合理
作用：①使后文（情节）更加合理；②使文章一波三折、跌宕起伏，丰富了文章的内容；③激发读者的阅读兴趣。
3、伏笔：暗示后文必将出现什么情节。
作用：①暗示后文的（情节）；②使文章一波三折、跌宕起伏，丰富了文章的内容；③激发读者的阅读兴趣。
五、写作顺序：①时间顺序 ②空间顺序 ③逻辑顺序六、记叙顺序：
①顺叙：条理清晰。
②倒叙：制造悬念，激发读者的阅读兴趣。
③插叙：一是补充情节。二是为后文做铺垫。三突出了人物的性格特征；
七、概括文章的主要内容
格式：内容 +目的
注：（1）内容：可以抓记叙文的六要素；也可以抓“什么人做了什么事”的格式。
（2）写作目的①写人：表达对某种精神、品质的赞美。
②记事：讲述了一个什么道理。
③写景：对景的喜爱和赞美。
八、结合本文内容，联系生活实际谈谈你的体会 /感受 /启发。
答题格式是：
正如