文档介绍：三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
初三体育理论课教案1
一、教学内容：中学生的生理特点与体育运动
二、教学目标
1、认知目标：了解自身的身体结构与身体机能的特点。
2、能力目标：了解体育锻炼对身体机能的影响。并在发展身体机能中所要注意的事项。
3、情感目标：在学习过程中，学生能积极参与，充分发挥主观能动性。
三、教学重点、难点：重点是知道中学生的生理特点；难点是如何在体育活动中科学的进行锻炼。
教学方法：先学后教
教学过程
（一）导入新课
每一个学生都希望自己能拥有一个健康健美的形体，毫无疑问，同学们都希望能做到那样。但在体育锻炼的过程中是不是你只要参与就可以？还是练就要狠狠地练？所以，本课我就要和大家一起来共同学习，中学生的生理特点与体育活动，让同学们能科学地进行参与体育锻炼。
（二）出示思考题，指导学生自学
请同学们根据思考题进行自学，并找出答案。
思考题：
1、骨骼、关节、肌肉和运动的关系？
2、什么是身体形态？身体机能？
3、中学生的生理特点是怎么样的？
4、在体育锻炼的时候是不是锻炼的越狠越好？为什么？
5、在锻炼的过程中你的身体有哪些现象出现？
（三）学生自学
学生可以互相组成小组进行讨论。
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
（四）检查自学效果，师生讨论
（五）中学生的生理特点
1、骨骼的弹性较好，但是硬度较差，承受压力不及成年人。
2、肌肉细嫩，收缩力较弱，耐力较差，容易产生疲劳。
3、心脏收缩力较差，每搏输出量较少，呼吸肌肌力较差，肺活量较小。
4、神经系统发育不完善。
初三体育与健康教育教案第2课
教学过程
教学内容
复习舞动青春
素质练习：放松跑
重点：学生能了解这套操的内涵并能动作到位
难点：节奏感和协调性的把握
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
激发运动兴趣阶段
教学
目标
1：认知目标：学生能了解整套操的内涵和动作路线，并能注意动作节奏，重点掌握上肢运动。
2：技能目标：80%以上的学生能连贯的完成动作并能很好的掌握动作节奏，同时初步掌握上肢运动。
3：情感目标：通过练习，培养学生的协调能力和形成良好的形体观，在练习中乐意接受教师的指导。
顺序
教学内容
达成领域目标
学生活动
次数时间
教法指导
组织要求及预感
三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
情
景
导
入
1、课堂常规
2、明确学习目标
3、慢跑：
4、队列练习
5、徒手操
建立良好的师生关系和学习氛围，培养学生集体主义精神，和观察力注意力
1：体育委员整队
2：师生问好。见习生随堂听课
4：要求动作整齐精神饱满。
6-8
10分
1：指定集合地点
2：向学生问好
3：宣布课的内容
4：检查服装，安排见习生
5：队列练习：队形的变换
队形如下：
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
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三教上人（A+版-Applicable Achives）
掌
握运动技能阶段
掌握运动技能阶段
情
景
展
开
情景展开
1、广播操
1：语言激发学生练习兴趣
2要求学生能自我摸索，体会动作的重点和难点
1：学生观看学生示范
2跟随教师练习
3：学生分组练习，并能互评学生注意观察，然后进行
2—4次
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