文档介绍：大班艺术领域活动：手工活动——
大班艺术领域活动：手工活动——
大班艺术领域活动：手工活动——
大班艺术领域活动：手工活动 —— 树叶飘
活动目标 1 ．能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。
2．尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。
3．喜欢参与剪纸活动， 感受图案中的对称美。 活动准备 1 ．各
色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。 2 ．收集各种形状、颜色的树叶，并
进行观察。 活动过程 一、出示树叶，观察分享 师：老
师带来了许多树叶， 我们一起来看一看、 摸一摸， 这些树叶是什么样子的。
( 引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、
边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起
表现的愿望。 ) 小结：每种树叶都是不同的——有的是红色的，有
的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根
根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管 二、欣赏讨论，
讲解示范 1 ．师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起来看
看，它们有什么特别的地方。 ( 重点引导幼儿通过看一看、折一折的方法，发现纸树叶的对称性。 ) 2 ．师：我们可以用什么方法剪出对称的树
叶 ?( 引导幼儿观察、讨论用对折法可以剪出对称的树叶，教师提供的范例要丰富。 ) 3 ．边示范边讲述运用对折法剪树叶的方法：第一步，先
构思要剪的树叶的形状。第二步，将纸对折，并在半边纸上画出构思好的
树叶的一半形状 ( 画叶脉时注意上粗下细 ) 。第三步，沿着画好的树叶轮廓
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剪。第四步，将剪好的树叶进行组合造型 ( 注意画面的构图，有主题 ) 。
三、幼儿操作，教师指导 幼儿取材料实施操作，教师巡回指导。对
手眼协调能力比较好的幼儿，可重点指导他们剪出树叶的细节 ( 边缘不同
形状、大小的锯齿；粗细不一、密度各异的叶脉 ) ；而对小肌肉发展弱一
点的幼儿，只要求表现树叶的基本结构 ( 用对称折剪出树叶的大致轮廓 ) 。
四、交流展示，总结评价 幼儿展示作品，并介绍制作方法及过程。
引导幼儿用简洁的语言介绍自己剪出了几种怎样的树叶 ( 形状、边缘、叶
面 ) ；教师重点对幼儿对称剪及对树叶细节的表现进行点评。
2017-03-19
活动目标 1 ．能够运用对折剪的方法剪出有一定形状和花纹的树叶。
2．尝试用自己剪出的树叶进行粘贴组合，构成简单的情节与画面。
3．喜欢参与剪纸活动， 感受图案中的对称美。 活动准备 1 ．各
色彩纸，铅笔，胶棒，剪刀。 2 ．收集各种形状、颜色的树叶，并
进行观察。 活动过程 一、出示树叶，观察分享 师：老
师带来了许多树叶， 我们一起来看一看、 摸一摸， 这些树叶是什么样子的。
( 引导幼儿用眼看、用手摸、用鼻子闻及用动作模仿等，感知树叶的形状、
边缘、叶脉、颜色等特征，使其获得鲜明、深刻、完整的视觉形象，激起
表现的愿望。 ) 小结：每种树叶都是不同的——有的是红色的，有
的是黄色的，有的是绿色的；有的是圆形的像“笑脸”，有的是椭圆形的
像“鸡蛋”，有的是尖角形的像“耳朵”，有的是扇形的像“扇子”；有
的边缘很光滑，有的边缘有“牙齿”一样的锯齿；有的叶脉很细，像一根
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根的头发，有的叶脉比较粗，像一根根的血管 二、欣赏讨论，
讲解示范 1 ．师：老师还带来一些用纸剪出的树叶，我们一起