文档介绍：1
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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大自然的语言
竺可桢
根据《一门丰产的科学——物候学》改写
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学文学常识。
2、扫清文字障碍，积累词语。
3、学习概括文章的内容要点。
4、理解本文条理分明地说明事物的特点。
5、学习准确、生动、典雅的语言。
6、了解物候现象，学会在生活中运用物候知识。
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文学常识：作者简介
名—— 竺可桢。
地——浙江上虞人。
时——现代。
评——气象学家、地理学家。中国现代地理学和气象学的奠基者。
著——主编了《中国自然区划》、《中国自然地理》等丛书。
名
评
著
(zhú zhēn)
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扫清文字障碍，积累常用词语
萌发（ ）翩然（ ） 孕育（ ）簌簌（ ） 销声匿迹（ ） 风雪载途（ ） 区域（ ）纬度（ ）
méng
piān
yùn
sù
nì
zài
yù
wěi
1、读准字音
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