文档介绍：教学目标
在语言环境中掌握字词
说明顺序、说明方法的掌握
文章语言的揣摩
激发科学兴趣、培养科学精神
这则消息告诉了我们什么？
据农业部最新统计数字显示，目前我国已经有380种入侵植物，40种入侵动物。 在国际自然保护联盟公布的全球１００种最具威胁的外来生物中，中国已有５０余种。，
据最新研究表明，在全世界濒危物种名录中的植物，大约有35%至46%是由外来生物入侵引起的，生物入侵已成为导致物种濒危和灭绝的第二位因素，仅次于生存环境的丧失。
新华社发
椰心叶甲虫
生物入侵者
梅涛
我国当代科普作家,博士生导师,1962年11月出生于江西。现任中国科学院合肥智能机械研究所常务副所长。获专利5项，其中发明专利2项。
自读课文，合作探究：
1、圈划生字词
2、对于说明文,应从哪些方面分析?
3、本文除了介绍什么是生物入侵者，还介绍了哪些内容？
4、本文主要运用了哪些说明方法？举例说明并说说它们的表达效果。
5、你还知道哪些生物入侵现象？说出其原产地、入侵地和危害。
栖息 ( ) 藩篱 ( ) 归咎 ( )
河蚌( ) 厄运( ) 蜥蜴( )
酝酿( ) 蒲公英( )
五彩斑斓 （ ）
啸聚山林( )
束手无策( )
物竞天择 （ ）
无动于衷 （ ）
生字词
qī
fān
jiù
bàng
è
xī yì
yùn niàng
pú
bānlán
xiào
shù
jìng
zhōng
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明确“生物入侵者”的含义
在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的“移民”称为“生物入侵者”
什么叫“生物入侵者”
介绍“生物入侵者”给人类带来的危害和对生态环境的破坏作用
“生物入侵者”入侵的途径和增多的原因
生物学和生态学界的两种不同态度
世界各国都在采取相应的措施
逻辑顺序