体育：《一张报纸》教学反思.doc

文档介绍：体育新课程标准教材
体育教案
（2019 — 2020学年度第二学期）
学 校：
年 级:
任课教师：
教学反思/体育教学反思
编订：XX文讯教育机构
体育教案 文讯教育教学设计
《一张报纸》教学反思
教材简介:本教材主要用途为通过学****体育课程，可以让学生增强体质、提高健康水平。
增强体质和发展智力两者密不可分，良好的身体条件是进行智力活动的物质基础,体质增 强了，就能精力充沛地学****有效地掌握科学知识，本教学反思资料适用于体育科目，学****后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修 改调整或直接进行教学使用。
整个教学过程以“一张报纸”为主线，打破了传统体育课堂教学的固定模式，体现了一 物多用、一物实用、一物新用的材料创新。师生巧用“报纸”，在轻松愉悦的现实情境下解 决了投垒球时“肩上屈肘、快速挥臂”的动作难点和“加速跑枯燥乏味”的运动症结。从学 生的参与状态分析，实践效果十分理想，就连一些平时不太喜欢体育的学生也都做到了积极 投身、充分运动。课后，学生们由衷地表达出了 “我们喜欢这种形式的体育课”的真实心声。 通过组织这节学生喜欢的田径课，笔者对新时期的田径教学产生了一些新的思考和想法：
一、 关注“田径教学”的情境辅助
学生接受知识往往是从具体形象开始的。没有感性的表象作铺垫，就很难把握理性的实
质。对一个抽象性较强的田径教材内容，如果教师不努力使教学内容变得具体生动、形象直 观，就很难让学生产生兴趣，因而也很难让学生理解接受。所以，田径教材情境化至关重要。
二、 关注“田径训练”的经验迁移。
体育教案 艾讯教育教学设计
“打纸炮”（镜头一）这个教学片段中，教师很好地利用了 “要想打响纸炮、必须快速 挥臂”的生活规律，将其直接迁移到投垒球的教学中来，从而使学生容易直观地掌握了快速 挥臂的要领。因为田径起源于生活，