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幼儿学前教育行为****惯的培养方法探讨
作者：邓红霞
来源：《启迪下旬刊》2019年第11期
摘要：学前教育是培养幼儿行为****惯最佳时期，也是幼儿教育的核心任务。人的行为****惯是受意识和思想支配的，学前教育是扭转幼儿错误思想，帮助其纠正不良****惯，促进幼儿健康与终身发展的重要力量。本文从幼儿学前教育视角上，侧重探讨在这个时期教育中使幼儿养成正确行为****惯的重要作用，总结学前教育经验基础上，提出培养行为****惯的策略，希望对幼儿园教育有所启迪。
关键词：学前教育 ;幼儿 ;行为****惯 ;养成方法
引言：幼儿学前教育长期有一个错误认知，把智力开发与知识文化教育凌驾于行为****惯培养之上，导致幼儿一些不良行为和****惯不能被及时指出和纠正，使其在这方面观念在一开始就出现问题，严重影响幼儿健康发展，也不利于将来成才。所以，学前教育当前核心任务是行为****惯培养，将其融入到教育全过程中，在日常点滴中引导幼儿，促使其言行符合幼儿行为规范，文明且有礼貌，养成良好的****惯，不但会助力幼儿当下健康成长，还会对其终身发展产生积极影响。
一、启蒙教育阶段培养行为****惯的重要作用
一些父母教育观念存在偏差，导致孩子养成不良****惯。学前教育是幼儿接受正式教育的第一步，引导其养成正确思想意识，言行符合幼儿行为规范，帮助其改掉不文明行为以及不好****惯，是学前教育的核心任务，比知识文化教育与智力开发来的重要。幼儿可塑性极其强，不良行为****惯最佳纠正期，如果忽视了这个问题，不好的****惯就会跟随孩子一生，不但影响求学，而且会对健康成长形