文档介绍：2018年“残疾儿童,送教上门”工作总结计划计划
2018年“残疾儿童,送教上门”工作总结计划计划
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2018年“残疾儿童,送教上门”工作总结计划计划
第二学期残疾小孩少年“送教上门”工作计划
依据适龄残疾小孩少年随班就读的政策要求，联合城关九年制学校的工作实质，踊跃做好适龄残疾小孩随班就读政策举措落
实工作。教育要面向全体， 每一个孩子都有受教育的权益。 随班
就读生固然在智力水同等各方面都与一般学生有差别，他们也是班级的一分子，因此决不可以放弃，应在各个方面都让他们有所提升。应当认可随班就读生的个体差别，在此基础上才能试图减少这类差别，因此应当本着因材施教的原则，对随班就读生差别对待，才可以使他们在原有的基础上有所提升。
一、目的任务：
随班就读的对象是“有特别教育需要”的小孩少年，对他们的教育既要有与一般教育一致的基本要求。实行随班就读的目的是使“有特别教育需要”的小孩能在合适于他们发展的教育环境中快乐地接受切合自己发展需求的教育，学到必定科学文化知识和基本的劳动技术，并使德、智、体、美、劳各方面获取和睦发展，为他们此后能同等地参加社会生活确立基础。
二、组织机构：
成立城关九年制学校适龄残疾小孩随班就读工作领导小组，其职责全面负责落实残儿随班就读工作。
成立本学校适龄残疾小孩随班就读工作评估领导小组，其职责全面负责残教管理、检查、督导、评估等工作。
三、提升入学率，降低辍学率：
以学校为中心，在其辐射的学区招生范围内， 学校负责对学
前残疾小孩进行了数字的摸底、 筛查；学校主动地、无条件地接
纳各种残儿到一般班级随班就读，适龄残疾小孩少年入学率达
100%，辍学率控制在 0。在入学过程中，学校调换了全部力量，
保证了残疾小孩入学率这个“纲目性”指标。主要做法是：摸底
筛查、入学动员、扶残助学、就学布置、教育教课。每个环节都
抓得仔细仔细，推进了随班就读工作顺利展开。
四、配齐配好随班就读工作人员：
， 并明确
副校长直接负责残儿随班就读工作。
、业务水平高、拥有爱心的 12名教师担当
班主任，成立学科随读教研组，按期展开教研活动。
学校装备一名专业心理咨询教师，赔偿残儿生理和心理的缺点，使其遇到适于自己发展多需要的教育和训练，在德、智、体、美诸方面获取全面发展。
五、教育教课管理：
拟订个别教课计划。拟订随班就读个别教课计划的课程范围，主假如残疾学生参加集体学习难度大的学科的教材内容。
坚持个别教课。随班就读的主要特色是以个别教课活动为中心，在全班整体教课不受影响的前提下，充足发挥了任课教师的主导作用，环绕讲堂集体教课内容，对随班就读学生进行教课
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内容的课前预习个别指引； 教课要点的讲堂个别指导； 教课难点
的课后个别指导。每份随班就读课教课设计起码设计一个有针对性的
个别化教课环节。
“特别照料” ：
①座位安排在前二、三排的中间，并安排学习成绩好、乐于助人的同学与其同桌做“助学伙伴”。②教师尽可