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给新教师的几点建议
作者：闫沛珍张喜军来源：《新一代》 2017 年第 11 期
摘要：每年的九月份，都有一批踌躇满志、热血沸腾的大学生，走进教坛，想在教师这神圣的岗位上大显身手，挥洒青春。作为一名新教师，在平日里最好多听、多读、多写、多说（教学实践）。以下是我对新教师朋友们的几点建议，希望你们少走弯路，在最短的时间里成长起来，早日成为学生心目中的好教师。
关键词：建议；新教师；听；读；说；写
每年的九月份，都有一批怀揣梦想的有志大学生，走出象牙塔，走进教坛，他们踌躇满志，热血沸腾，想在教师这神圣的岗位上大显身手，挥洒青春。以下是我刚参加工作时，通过拜师学艺，结合自身教学实践积累的一些经验，把它分享给新教师朋友们，希望对你们的成长有所帮助。
一、听
来到一所新学校，作为一名新教师，建议向同事们多学习、多上问，先了解这里有哪些优秀教师，然后尽快沟通好，坚持听他们的课。课堂是一个教师施展教学本领的真实场所，往往能够真切的感受到一个教师的综合气息，比如教学语言、教学智慧、教学行为等，这种真切的感受，可以带给我们最新鲜的认识。当然，听完课后我们还应该主动与上课老师进行交流，主动去分析自己听课的得失。与此同时，自己也精心准备不同的课型，邀请老教师去听，并虚心接受他们精准的点评，慢慢入门后，还可以在网络上观摩更多精彩纷呈的优质课堂。如不然，听课就变成了一种形式或任务，是难以取得良好效果的。
二、读
正如教育家苏霍姆林斯基建议的那样，对于年轻的教师，每个月至少读三本书：一类是关于你所教的那门学科方面的科学问题的书；一类是关于可以作为青年们的学习榜样的那些人物的生活和斗争事迹的书；另一类是关于人（特别是儿童，少年，男女青年）的心灵的书（即心理学方面的书）。只有在这样的条件下，你才可以说：为了上好一节课，你是一辈子都在备课的。只有每天不断地补充自己的科学知识，你才有可能在讲课的过程中游刃有余。
三、说
说，即教学实践。如何实践呢？
一）制定有效教学计划。包括学校、教研组、教师个人三个层面的有效教学计划。