普通心理学第章能力 ppt课件.ppt

文档介绍：第十一章 能力
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安14个月的时候就能写自己的名字，2岁会阅读。5岁时，她抱着一摞百科全书走进教室，使她的幼儿园老师大吃一惊。10岁时她轻而易举地在12个小时内学完了整个高中的代数课程。
比利10岁时才能写自己的名字和数数，但在做加减法****题时有困难，而且不会做乘法。他留过两次级，但仍不能完成那些8岁的同班同学认为很容易的作业。
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精品资料
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你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
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关于能力的问题
心理学家如何定义能力？
遗传和环境如何影响能力？
智力测验的原理是什么？
怎样正确地看待智力测验？
……
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本章目录
第一节 能力的一般概念
第二节 能力的种类与结构
第三节 能力的测量
第四节 情绪智力
第五节 能力发展与个体差异
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第一节 能力的一般概念
一、什么是能力
二、能力与知识、技能的关系
三、能力、才能与天才
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思考
什么是能力？？
你有哪些能力？？
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一、什么是能力
概念
能力是顺利实现某种活动的心理条件。
ability
aptitude
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一、什么是能力
概念
能力是顺利实现某种活动的心理条件。
理解
能力表现在活动中，并在活动中得到发展。
能力是一种特殊的心理特征。
能力的产生和发展与社会生活分不开。
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