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《致青年教师》读书笔记 （ 一）
做个有胸襟的教师
就让你的眼泪流出来
1 、教师无法抑制自己的激动或伤感，那就让你的眼泪流 出来，当着学生的面哭泣吧。让学生看看，老师和自己的母亲、 父亲一样，和普通人一样，也有悲伤，甚至会感到绝望。
2、在学生面前，我们没有必要掩饰自己的感情。 。我们 教育孩子成为人， 我们自己首先必须是情感正常的人。 我不在乎 学生说老师多愁善感， 但我在意自己教出的学生能不能成为情感 健全的真人。
3、不要忍，就让你的眼泪流下来，当着学生的面流下 来。我宁愿他们面对你的眼泪感到惊愕或尴尬， 也不愿意他们那 样木然地面对人间的一切。
4、青少年能被感动，除了天赋善良，更需要在无比丰 富的现实生活中一点点地获得良知， 而家长和一些教师却只在意 他们的考试成绩，没有意识到教育的欠缺。
5、作为指引者的教师，应当引导他去关注，孕育人性 中最美好的情感。 几乎所有的孩子都有阅读的经历， 他的阅读如 果是有效的， 能孕育人文情怀的， 他的情感就能被唤醒， 也就一 定会有感动。
我们要有什么样的志趣
1、原谅他们，不是所有的水都要流向一条河的，也不 是所有的河都向着大海的。 你能做的，就是珍惜自己的 “热爱”。
2、不是每个人都愿意飞翔的，不是每个人都愿意徜徉在理性 思考的乐园中的。 我们没有权力要求所有的人和自己持一样的生 活观。坚持自己的追求，尊重别人的选择，在一个文明社会里， 这是知识分子应当具备的素养。
3、当然，作为教师，我们的生活观和价值观对学生会 有影响，我们必须审视自己的生活志趣， 关注教师应当具备的情 感与情趣。因为我们的学生时时都在看着我们。
做一个有胸襟的教师 为了你的学生，你应该首先做一个有胸襟的教师。 教育者的胸襟，是学生的天地。教师的胸襟有多宽，学生 的精神天地就有多大。 良师之心境， 如长空般高远。 教师心胸博 大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空 ; 他所教的学科，就 有可能成为乐园 ; 他的学生，才会开垦自己心灵， 建造精神家园。 人生中能遇上胸襟辽阔的教师，学生自然“大气” ，自然能顶天 立地。
为什么你的学生缺乏气度
1 、其实，不管是什么地方，每个中国人的根都在农村， 我们的祖先都是农民。 小农意识哺育了民族性格， 也或多或少地 影响了知识阶层。 我们也不可避免地会把小农意识带进教育。 可 怕的是这种习气又通过教师的示范，传染给一代又一代的学生。
2、有些教师回忆自己的学生，会发现在做人上差异过大，其 实种子是在青少年时代种下去的。 如果你嫌自己的学生 “小气”， 既需要从家庭教育方面找原因， 可能也得反思： 自己是不是个“大 气”的人。
珍视我们的专业
1 、其实，所有的学科都值得从业教师去热爱。我在中学， 看到很多老师都很珍视自己的专业， 他们从自己的学科中获得教 学的乐趣， 也获得了生活的乐趣。 一个连自己的专业都不爱的教 师不可能成为优秀的教师。
2、对受教育者而言，每位教师承担的教学只能占他一 生学习经历中的一小部分。 在那样一个阶段， 教师的专业知识和 能力素养应当高于学生，非此不足为师 ; 更重要的是，在这个阶