文档介绍：小学生心理健康教育辅导记录表
心理辅导人员
辅导 辅导
班级 性别 年龄
对象 日期
基本
该生上课时走神，注意力不集中
情况
问题
表现
原因
分析
第
一
辅
阶
导
段
对
策
第
及
通过观察，该生上课注意力很不集中，爱讲话，家庭作业基本不做，每天需要老师催着去写。
我经过仔细调查，发现原因主要有以下几条： 1、没有理想的家庭教
育环境，父母基本不过问孩子的学习； 2、教师和家长的批评更加让他起了逆反心理，更不爱学习了； 3、基础太差，新知识接受能力太差。
1 ．首先，我同他的妈妈进行一次诚恳的谈心。 通过谈话使他们明白，孩
子的成长离不开良好的家庭教育。
2 ．平时上课，课后多多关心他， 利用业余时间辅导小孩， 使他对学习产
生一点兴趣。
二
让他和优生做同桌，让同学多多帮助他，利用多方面的条件让该生融入集
过
体，融入课堂。
阶
程
段
第
三
和其他任课老师积极配合。多多夸奖其优点，对他每取得的一点
阶
进步给予肯定，让他爱上学习，有动力去学习。
段
辅导
进行了一段时间的辅导，该生成绩进步比较大，我发现他其实很
追踪
聪明，上课也认真听讲了，也积极举手发言。
1. 学生的学习兴趣是需要老师去发现的，
作为老师， 要善于发现学生的优点，
反思
要多多关心学生。
学生的教育需要老师和家长共同配合，应该多和家长沟通，找出每个学生的特点，因材施教。
浦东实小学生心理健康教育辅导记录表
辅导
朱晏汶 班级 五5
对象
心理辅导员 开桂莲
3 月
1 日
年龄 11
辅导
性别
女
—--
日期
10 日
4 月
基本
情况
问题
表现
该生父母离异，跟随母亲，母亲顾工作，家庭无人负责她，对学生不管不问，任其自由发展。
该生不适应学校规章制度的约束 , 纪律较差 , 在学校里和同学不能友好相处，会欺负同学。上课听讲极不专心 , 有时还会发出怪叫声 , 故意破坏纪律以引起他人的注意。
不良的家庭教育使她慢慢养成了暴力个性 .