文档介绍：最好先测试题
（第1章）
（一） 单项选择题
解放后我国的高等护理教育恢复于（）。
匚 A. 1980年 匕 B. 1982年 匕 C. 1984年 电 D. 1986年 匚 E. 1988年
生物一心理一社会医学模式理论是（）提出的。
C C C C
以下哪项不属于护理的任务（）。
C C C C
伤残
世界上第一所护士学校建立在（）。
C C C
C C
（二） 填空题
护理学的任务包括I 、I 、I 、I =
护理的实践范畴包括丨 1 1 1 、
I 五个方面。
（二）问答分析题
请整理出南丁格尔所做的主要贡献。
现代护理学发展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？体现的进步是什么？
（一） 单项选择题
A 2. A
（二） 填空题
促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦
临床护理社区护理护理教育护理管理护理科研
（三） 问答分析题 正确答案参见教材相关节段
测试题
（第2章）
（一）单项选择题
健康一疾病连续体模式认为（）。
C C
C
下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）=
C C
C C
C
下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”（）。
C C
C C
C
下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。
C
C C
C
下列相关陈述中，正确的是（）。
C
E 、平衡和功能完整的客观过程
C
C
目前导致我国人口死亡的第一因素是（）。
C C C
C C
有关疾病对患者和家庭的影响，下列说法正确的是（）。
C
C ，改变的程度与个性相关
C
C
C
&对人体健康影响最为深远又最能被控制的因素是（）。
C C C
C C
在健康教育过程中，对护理对象健康行为发生起最重要作用的因素是（）。
康教育发生的时间 C
E C
C
有关健康教育，下列陈述正确的是（）。
C
C …般护理评估相同
C
E
C
（二）是非判断题
健康是人们共同的目标，个体对自身健康应负全部责任。
对于个体而言，健康是绝对的，是一稳定的状态，-旦身体状况发生变化，健康即不存在。 匕对 c错
安适反映的是高层次的健康状态，包含了生理、情感、社会、智能和精神五个维度，个体 要达到安适状态，必须分别从这五个方面采取相应措施。
匕对 C错
健康信念模式强调特定疾病的预防行为，而健康促进模式强调疾病预防行为以外的其他 健康行为。
匕对 c错
人体一旦有疾病存在，就会有患病的感觉，其原有的功能也发生改变，致使其难以应付
原来的活动。
匕对 c错
健康保护以疾病为导向，旨在提高健康水平；健康促进或疾病预防以健康为导向，旨在 发现问题、解决问题，消除和改善疾病过程。
匕对 c错
（二）问答分析题
健康信仰模式和健康促进模式有何区别？
分别列出个体可控制和难以控制的影响健康的因素。