文档介绍：第一课有趣的声音世界编写: 执教: 教学目标: 。。。。《大雨和小雨》和《大鼓和小鼓》。教学内容: 《大雨和小雨》《大鼓和小鼓》《小白兔盖新房》(一) 《小白兔盖新房》(二) 课时安排: 四课时教学重点: 创造声音并用声音编织故事。通过创编音乐的实践活动,引起学生对创造的兴趣并获得成功的喜悦。教学难点: 对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。教师通过本课的教学,使学生逐步建立起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。教学教具准备: 、碟子及课堂打击乐器。 CD。钢琴,多媒体,打击乐器第一课时教学内容: 。《大雨和小雨》。。教学目标: 。。《大雨和小雨》。。教学过程: (一)寻找生活中的声音 ,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音。(设计目的:激发学生兴趣,吸引学生注意力。) “观察”——“倾听”生活中的声音进行简单分类,再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音,学生、模仿并简单说明这些声音有什么特点? (设计目的:丰富学生的知识。) 3、想一想,说说生活中还有那些声音。(二)歌曲《大雨和小雨》。有大雨也有小雨。下面我们来学唱一首关于鱼的歌曲《大雨和小雨》。。(设计目的:让学生对歌曲有一个初步的了解。) 《大雨和小雨》。。(三)听听我创造的声音 1、我们刚才听到的声音都是生活中的声音。 ?(设计目的:培养学生的音乐创造能力) 。板书设计: 第二课时教学内容歌曲《大鼓和小鼓》教学目标: 1、能说出几种乐器的名称,感受人声与乐器的不同音色。 2、能够熟练朗读歌词。 3、会唱《大鼓和小鼓》。教学过程: ,提问:队伍中有什么打击乐器呢?(大鼓和小鼓) (设计目的:加深学生对两种乐器的印象。) (高低、强弱、音色、不同等等)? 《大鼓和小鼓》。。(设计目的:让学生初步了解歌曲的内容) 。。。《大鼓和小鼓》并模仿打鼓的姿势。(设计目的:让学生主动参与到音乐实践中来。) 板书设计第三课时教学内容: 用声音编织的故事——小白兔盖新房(一)。教学目标: 了解〈小白兔盖新房〉的故事大意,初步找出能表现故事情节的相应的声音。教学过程: 〈小白兔盖新房〉的故事。(设计目的:让学生在故事中寻找声音,他们兴趣倍增。) 第一幅图:兔妈妈幸福的一家。第二幅图:暴风雨来了,大风刮倒了房子。第三幅图:小喜鹊在树上报信。第四幅图:小松鼠、小猴、小狗、小熊从四面