文档介绍：《证据法》教学大纲
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《证据法》教学大纲
课程编号：T06054
课程名称：证据法 evidence law
课程类型：专业课
先修课程：法理学、民法学、刑法学、诉讼法学
面向对象：本科
开课单位：文学与新闻传播学系
总学时数：36 理论学时：36 其他教学学时：0
学分：2
一、课程教学目标及学生能力培养要求
课程教学目标：通过讲授证据法学基本理论知识和前沿学术成果，使学生理解证据法学科的基本概念和基本理论，系统掌握证据法学以及三大诉讼法所规定的证据相关原理，做到能够正确区分各种证据的不同特点，并能运用所学的知识解决司法个案及相关法律问题。同时在教学中强化对学生实践能力的训练，通过案例研讨、课堂辩论等方式，提升学生的法学运用能力。
能力培养要求：法律事实的判断和法律逻辑推理能力；法律思辨和语言表达能力；独立分析和处理各种诉讼案件证据的能力；较强的社会交往、沟通与协作能力。
课程的教学内容与学习目标
第1章证据法学概述
学时：2课时
主要内容：
、渊源和立法模式

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教学要求：本章内容是学生的入门课，要求学生对我国证据法学的基本框架和体系有清晰的认识，对证据法的基本概念和原理有所把握，认识我国证据法的学科定位、研究对象和研究方法。
重点、难点：证据法的概念、证据法的学科定位、研究对象。
其它教学环节：无
第2章证据法的历史沿革
学时：2课时
主要内容：

教学要求：要求学生了解我国和世界证据法的历史沿革，理解世界主要国家的古代和近现代证据立法，掌握我国古今证据立法的历史脉络与主要内容。
重点、难点：国外证据立法的特点与自由心证制度、亲亲相隐在我国证据法中的体现与作用；我国三大诉讼法的修改与完善。
其它教学环节：讨论三大诉讼法的修改的意义。
第3章证据法的历史发展
学时：2课时
主要内容：

教学要求：要求学生了解外国证据法学的历史发展，理解并掌握外国证据法学的历史发展。
重点、难点：我国古代证据法学研究的思想与历史意义；我国证据法学研究的最新成果与趋势。
其它教学环节：讨论我国证据法学研究的主要特点。
第4章证据法的基本理论
学时：2课时
主要内容：
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重点、难点：始证据与传来证据、直接证与间接证据之间的区别；有罪证据与无罪证据、本正与反正的所产生的各种法律后果。
其它教学环节：相关案例研讨。
第9章证据规则
学时：3课时
主要内容：

教学要求：要求学生了解证据规则的概念与体系，理解关联性规则与非法证据排除规则的划分，掌握传闻证据规则与意见证据规则的区别及联系。
重点、难点：我国最佳证据规则立法状况；对口供补强规则的理解。
其它教学环节：案例研讨、课堂讨论。
证明概述
学时：2课时
主要内容：

教学要求：要求学生了解证明的概念，认识和理解证明的构成的内容，掌握证明的具体分类。
重点、难点：证明的构成的主要内容，证明分类的区别。
其它教学环节：案例分析、讨论。
证明对象
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学时：2课时
主要内容：

教学要求：要求学生了解证明对象的含义和意义，理解我国刑事诉讼证明对象的范围及内容，掌握民事与行政诉讼证明对象主要范围。
重点、难点：刑事诉讼证明对象的范围及内容；民事与行政诉讼证明对象主要范围。
其它教学环节：司法考试题分析、案例分析。
证明责任险
学时：2课时
主要内容：

教学要求：要求学生了解证明责任涵义和意义，理解民事诉讼证明责任、行政诉讼举证责任的主体与内容，掌握刑事诉讼证明责任的分配。
重点、难点：民事诉讼举证责任及分配条件；刑事诉讼证明责任的分配与法律后果。
其它教学环节：习题解析、典型案例分析。