文档介绍：让我们学会倾听
福集镇中心校王晓容
现在的孩子,在任何场合都享受着众星捧月般的待遇,养成了以自我为中心的生活方式。因此,他们大多数能说善变,小嘴一动,呱啦呱啦地讲过不停。课堂上,你会看到一只只的小手举起来,一个比一个更迫切地希望发言。可是,当你指名谁发言后,他们就全都像蔫了的茄子,唉声叹气的,却没有几个能耐心地倾听别人的发言。孩子们这种做法,让我很是担忧,想想,课堂上缺失了倾听,那还是课堂吗?学****就需要专注地聆听。生活中没有了倾听,生活还完整吗?上帝给了我们两只耳朵和一张嘴。嘴,只是把自己已有的认知和信息传递出去,耳朵才是广泛地吸收,所谓专心致志,博采众长都离不开耳朵啊!因此,我们一定要多听少说。倾听他人是一种品德,是一个人良好素养的体现。倾听就是对别人的一种尊重。
 听是需要学****的,它比“说”更重要。如果我们没有听到有关的信息,我们的“说”就是无的放矢。沉着安静地听,是人生的大境界。只有认真地听,你才能对周围有更确切感知,才能对历史有更深刻把握,才能把他人的智慧集于己身,才能拓展自己的眼界和胸怀。
那么,怎样才能让孩子学会倾听呢?我认为首先老师是榜样,耳濡目染,润物无声,在与孩子的交往中,要做到以下几点。
1、要学会回应。一个好的听众是要学会回应,正如相声里有逗哏就一定有捧哏。好的回应甚至会起到画龙点睛的作用,气氛会非常和谐的。例如:认同、接受、感叹只是你在告诉对方你在聆听,那么适当的重复一下对方的关键话语,发表一下自己观点,或引用一下对方之前的观点就是“画龙点睛“了。无论孩子在课堂上的发言,还是生活中的聊天,谈心。我们一定要作出及时的,恰当的回应,不要敷衍了事。
2、要学会谈话的插入时机。一般来说,孩子找老师交谈,心情会非常不好,或非常好的情况下,我们尽量不要打断他的谈话。在孩子滔滔不绝的述说时,只需要简单的“嗯,啊”回答,长话短说,把握插话时机。
3、要学会引导孩子。小孩子爱闹矛盾,爱告状。当他们哭哭啼啼来找你时,千万不要粗暴地打断,甚至斥责,把事情弄明白了再告诉孩子该怎么做。如:发生了什么事?后来呢?是什么时间?其他人怎么说的?……
耐心倾听,你会有意想不到的收获。陶行知说得好:“运用朋友的关系,彼此自由交换学识,要比摆架子好得多,你要了解学生的问题,体谅学生的困难,处处都显示出你愿意帮助学生求学而没有一丝一毫的不耐烦。”
一个好的老师,对学生来说,应该是亦师亦友,在平时,要努力使自己成为学生的朋友,并取得他们的信任。当他们向你倾诉时,你应该耐心倾听,让他们觉得你平易近人,那他们就更愿意接近你,愿意与你成为好友。
教会自己,感染别人。更重要的是,我们要培养学生倾听的好****惯。
一、倾听是获得。让我们积累了许多难得的经验,少走许多不必要的弯路以班级为例,告诉孩子,在班里,你的发言只是你个人的见解和认识,倾听将让你收获的是几十多个同学的智慧和创意。因此,课堂上,我们千万要竖起小耳朵认真倾听。班级的分小组合作学****就是最好的倾听练****契机,有个人发言,有补充,有评价,最后形成集体的智慧。
二、倾听是尊重
在听中懂得尊重别人。让我们明白了什么才是真、善、美,让我们彼此的手握得更紧、心灵贴得更近。倾听家人,倾听同学,倾听老师,倾听伙伴,从身边最熟悉的人开始,走进他们的心里。其实倾听本身就是一种尊重的形式,每个人都希望被别人尊重,