文档介绍：中小学体育学科基本理论知识
一、填空
1．从技术原理看，器械投掷远度取决于出手（高度）、（角度）、（初速度）三个因素。
2．动作示范方向有正面示范、（ 镜面示范）、（ 背面示范 ）、（侧面示范 ）。
3．铅球成绩丈量办法是钢尺（ 前端 ）对准铅球落地近沿，钢尺通过（中心点），丈量落地近来点至抵趾板内沿近来距离。
4．体育教学科研办法重要有(观测法)、（ 文献资料法）、（专家访谈法）、（调查问卷法）、（实验法）等构成。
5．头手倒立时，两手与前额着地点应成一种（等腰三角形）形状。
6．排球攻打战术重要有（边一二）、（中一二）、（后排插上）、（两次球及其转移）等。
7．篮球比赛时，半场人盯人防守原则是（盯人）为主，（人球）兼顾。
8．《体育与健康》课程是一门以（身体练习）为重要手段、以增进中小学生（健康）为重要目必修课程。
9．体育教学除了遵循普通教学规律外，还要遵循特殊教诲规律是（运动技能形成规律）（人体机能适应性规律）和(人体生理机能、心理活动能力变化规律)。
10体操中保护分为（自我 ）保护和（ 她人 ）保护和（运用器材保护）。
11在接力比赛鉴定运动员与否在接力区完毕传接棒动作，应以运动员（ 接力棒）为准。
12曲线行进重要涉及(圆形行进)、（螺旋形行进）和(蛇形行进)。
13体育与健康课程实行（国家）、（地方）、（学校）三级课程管理。
14班级教学基本形式有行政班、（男女分班或合班）、（按兴趣兴趣分组）、小班化教学。
15课程资源种类有（人力资源）、（体育设施资源）、（课程内容资源）、（课外和校外体育资源）、（自然地理资源）、（体育信息资源）。
16经常参加体育锻炼，能使心脏功能增强，体当前心肌收缩（强）、心脏容量（大）、安静状态频率（低）、大强度运动后脉搏频率恢复（快）。
17体质涉及：(体格)、(体能)、(适应能力)。体能涉及：(身体素质)、(基本活动能力)、(生理功能)
18跳远按起跳后空中动作不同，分（ 蹲踞式 ）、（挺身式）和（走步式）等姿势。
19推铅球技术重点是（最后用力），其成绩重要取决于推铅球时出手（角度）和出手时（初速度）。
20正式比赛篮球场地规格长度为（28*15）米，3分线划法是以（篮圈中心投影点）为圆心，（）米为半径画半圆，然后由两切点分别与端线作垂直连接。
21排球比赛场地长18米，宽9米，场地向上至少7米无障碍空间。
22排球击球手型：(叠指法)，(抱拳法)。击球点：腹前约一臂距离。击球部位：腕上10厘米左右两小臂桡骨内侧所构成平面击球位置
23有氧代谢是在氧供充分条件下，（肌糖元）、(氨肌酸)或(脂肪酸)氧化，生成（二氧化碳）和水，并释放能量分解代谢。
24体育课运动量大小与（练习数量）、（时间）、（强度）、（密度）及（动作质量）关于。
25运动技能形成规律分（泛化）阶段、（分化）阶段和动力定型三个阶段。
26评估运动技术原则是（实效性）和（经济性）。
27在体操练习中，撑姿势重要涉及：（俯撑）、（仰撑）、（侧撑）、（蹲撑）、（跪撑）
（ 摆臂 ）与（ 蹬地 ）协调配合是途中跑技术核心。
28课程原则是按照水平来划分学段，即水平一、水平二、水平三分别相称于（1—2）年级、（3—4）年级和（5—6）年级，水平四相称于（初中），水平五相称于（高中），水平六相称于（发展性阶段）。
29悬垂动作握杠时，两手大拇指向外握杠，两臂外旋为（反握）
30要保证中小学生每天一小时体育活动时间规定是（周恩来）提出来。
提出“健康第一”批示，是毛泽东1950年提出。
31田赛项目中,成绩最小计量单位是1CM.
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33田赛远度项目,前三轮试掷(跳)结束后,成绩优8名运动员进入后三轮试掷(跳),后三轮试掷(跳)顺序应按成绩倒排序。
34篮球运球时，应以肘关节为轴，五指自然分开，掌腕控制运球。
35直腿后滚翻动作核心是后倒时胸要贴近腿。
36青春期是人由小孩变成成人过渡时期，不应加强负重、力量性和憋气体育项目练习。
37体育科研论文重要构成某些有题目、作者、摘要、核心词、中图分类号、正文、参照文献。
38跑步速度快慢应当取决于步频与步长
39体育教学工作筹划由年度筹划、学期教学筹划、单元教学工作筹划、和学时筹划构成
40体育教学过程5要素：教师、学生、体育教材、传播媒介、教学目的
41体育课类型分：理论课和实践课。理论课分为讲授课、考核课；实践课分为新授课、复习课、综合课和考核课4种。
42体育课内教学组织形式分为：全班教学与分组教学（分组轮换与不轮换）
43急救包扎法有