文档介绍：主备教师:陈 茜 时 间： 11月28日 备课组长签字：
科 目：音 乐 课 题：《三峡的孩子爱三峡》 课时:1课时
教学目标：
1、情感态度价值观目标:通过学****三峡的孩子爱三峡》体验音乐亲切、活泼的特点,激
起学****音乐的兴趣。能准确的、有感情地演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。在歌声中激起学
生对家乡的热爱之情。
2、过程与方法目标：引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲；通过在小组讨
论、交流、探究等方法，了解学****中的问题，以不同的形式演唱、表现歌曲《三峡的孩子爱
三峡》。
3、知识与技能目标:在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化:知道三峡的地理位置、
优美的风光，巩固音乐知识:休止符、反复记号的正确使用。
重难点：准确、有感情的演唱歌曲《三峡的孩子爱三峡》。
教学过程
一．创设情境，导入新课 3分钟
二、课题板书与目标展示 2分钟
1、课题板书
2、目标展示（知识目标)
三．教学过程
一、组织教学：
  师生问好!
 二、、语言导入：
老师:同学们,你们喜欢旅游吗？你都去过哪些地方呢？
学生:……
老师:同学们去过的地方可真不少，我国幅原辽阔，到处都有迷人风景。今天,老师也要带同学们去旅行，大家想知道去哪吗？让歌声把我们带到这个美丽的地方吧!闭上眼睛，一起出发！（精品文档请下载）
三、学****新歌:《三峡的孩子爱三峡》。
1、初听歌曲：播放歌曲《三峡的孩子爱三峡》。
老师：听了一遍这首歌曲，歌声把我们带到哪里去了？
学生：三峡.
师：你从那里知道是三峡的呢？
生：因为歌词中唱到三峡的孩子爱三峡，还提到了三峡大坝！
师:同学们听的可真仔细!你眼中的三峡是什么样子的？
生:风景壮丽，令人向往……….
师:同学们说的非常好，歌中唱到的就是我国山水壮丽的三峡大峡谷，它西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关。三峡不仅有奇特风光,而且有丰富的水资源，为了更好地利用三峡的水资源为人民造福,修建了三峡大坝！今天老师带来了几张三峡大坝的图片请看大屏幕！（播放三峡大坝）（精品文档请下载）
师：三峡大坝是不是非常壮观啊！三峡美丽的风景激发了音乐家的创作灵感为之作用了许多优秀的作品!（出示课题）
今天我们要学****的这首《三峡的孩子爱三峡》就是描写的伴随三峡工程成长的三峡儿童,将亲眼目睹“高峡出平湖”的全部过程，亲身体验家园的大变迁，整首曲子旋律优美，节奏明快，大家想不想听老师给大家演唱一下啊！（精品文档请下载）
师：在老师唱的时候，请同学们想一想，这首歌曲具有什么样的音乐风格？
教师范唱.
生：听起来很高亢，声音很嘹亮象我们以前听过的劳动号子；
师：大家的感觉不错，这是一首具有号子风格的歌曲，号子是民歌的一种体裁，是人们劳动时唱的歌曲,大家想想号子在唱时有什么特点呢？ （精品文档请下载）
师再次示范“吔依吔依――
生：有力有一种喊唱的感觉，显得热情而高昂，节奏感强。
师：同学们对歌曲的风格理解的非常到位，就让我们一起带着这