文档介绍：案例分析报告范文 6篇案例分析报告范文 6篇包括以下几个部分 i. ii. 绪论公司生产经营情况分析避免去校外网吧,远离无节制上网的环境。倘若实在有需要, 如查阅学****资料、上交课程作业等, 则直接到学校电子阅览室。 2) 每次上网不得超过一个半小时。随身携带小闹钟, 并将闹钟的定时器调至一个半小时。如果超过规定的上网时间,耳边则会响起刺耳的警示铃声和催促录音。 3) 每天坚持约上几个同学打篮球 40 分钟。这种转移能量法, 不仅能减少求助者对网络的依赖, 改善与同学的关系, 恢复正常社会功能, 而且还有助于其逐渐克服自卑,提升自我效能感。 4) 早晚盥洗,每天坚持叠被子、收拾课桌,养成良好的个人卫生****惯。 5) 每天坚持写日记, 记录网络使用行为, 以及学****身体锻炼等其他活动, 并进行自我评价。第六次咨询: , 当然也有 34% 的同学在 300-500 元之间, 只有不到 8% 的同学生活消费在 800 元以上。低消费群体的比重与中等消费群体的比重相当.。这在一定程度上说明了目前的学校分配两极分化并不算太过于极端.。对许多大学生来说,尽管食物支出仍是当前在校大学生的主要支出之一, 但另一方面, 大学生们的消费目的已经不再满足于基本的生活消费, 他们开始多元化, 层次化消费。走出校园食堂到外聚餐的人与日俱增, 周末逛街购物的大学生成群结伴, 假期选择外出旅游的大学生也开始越来越多分析这些问题存在的原因大学生自身消费心理的驱使。大学生受过比较高的教育, 与一般社会人不同, 他们不仅想受到社会的认可, 更需要的是满足自身被尊重的需要。在马斯洛需求层次中,受尊重的需要处在比较高的层级,这种需求与受教育程度几乎成正比。因此,大学生有着强烈的尊重需求,这种心理表现在消费中,则体现为对高物质生活的追求。很多大学生都认为只有自己很有钱,吃穿都高档,才能被同学看得起。大部分的学生都是通过寻求富裕的物质生活来美化自己的形象, 从而满足自身的需求和心理上的平衡。在这种心理的推动下, 在大学生中就产生了重物质享受的风气, 这种风气的形成, 会影响学生心理的健康发展, 易产生很多畸形心理。这样,同学之间的攀比现象就会应运而生,最终走向消费误区。这是消费误区产生的内部原因。高校思想政治工作不到位。当前高校的思想政治教育中,对大学生消费观的重视程度不够,很多学校并没有开设这方面的思想政治课程,教育内容缺失。首先, 高校缺乏对大学生进行消费心理和行为的研究。当前除了经济类的大学开设消费者行为心理学这门课程,很多学校由于受到专业的限制, 并没有涉及到这类课程。其次, 高校教师教学中, 对大学生正确消费观的引导不够, 很多大学只是做表面的文章, 采取问卷调查的形式让学生填答, 并未进行实质的思想教育引导。再次, 高校校园文化建设中, 缺乏对大学生勤俭节约精神的倡导。整个校园缺乏勤俭节约的氛围,久而久之就会导致消费行为走向误区。造成消费盲目冲动,浪费严重。家庭的影响及纵容。现在的大学生大部分都是独生子女,父母的溺爱行为为其提供了物质基础, 有些家长即使经济收入不高, 甚至比较困难, 也要想方设法甚至借债寄给自己的子女, 满足子女的消费需要, 以免在同学面前丢脸。他们错误地认为, 满足孩子的需要就是给孩子创造一个安心学****的环境。事实上, 学生不知道挣钱的辛苦, 没有养成理财的过程和经验