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岳 阳 楼
我国的很多名胜古迹，都留下了文人骚客的诗词歌赋。比如我国古代的三大名楼一一滕王阁、黄鹤楼、岳 阳楼上面就铭刻了很多美文妙句。王勃 《滕王阁序》中的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”令人神往之至;
崔颢《黄鹤楼》中的“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”让人回味无穷；而岳阳楼上，范仲淹的“先天下之 忧而忧，后天下之乐而乐”传唱不衰，《岳阳楼记》成为写景状物、抒发真情的名篇。
1. 积累常见的文言实词的意义和虚词的用法。
2. 品味文章意境，体会作者的思想感情。
3. 学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起以及寓情于景、情景交融的写法。
4. 正确理解和评价范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的人生理想和政治抱负，树立正确的人生 观。
第一课时
一、 新课导入
古往今来，迁客骚人为洞庭湖壮丽的景观书写了浩如烟海的优美文字，岳阳楼上更是题满了文人的诗词歌 赋。因此，有人说，岳阳楼就是一部文学史，连范仲淹也说“前人之述备矣”。面对前人熠熠生辉的文字，范 仲淹没有像李白登临黄鹤楼时那样“眼前有景道不得”，而是另辟蹊径，用神来之笔使岳阳楼再放异彩，《岳 阳楼记》从此名于世，传于后，一纸文章天下传。那么，这篇文章为什么有这么大的魅力呢？让我们走进课文 去寻找答案吧。请大家打开书，自由朗读课文，要求读得有气势。 (板书文题、作者)
二、 自学指导(一)一一预习与交流
1. 指导朗读
(1) 读出骈句的节奏感、散句的错落有致。
(2) 准确把握情感，注意语气的轻重缓急。
其中，第①段以叙为主，应读得舒缓。第②段写洞庭湖景的文字，气势雄壮，应读得开朗雄浑。“前人之 述备矣”语调转入平缓。“然则”引出新意境，语调应升高。“得无异乎”应读出疑问语气。第③段以“若 夫”起笔，意味深长，“若夫”以下描写了一段悲凉的情境，由天气的恶劣写到人心的凄楚。第④段从“至 若”领起写景，描摹岀一幅湖光春色图，色彩明丽，生机盎然，应读岀欢乐和畅的韵味。“此乐何极” 一句把 喜悦的感情推向高潮。“登斯楼也，则有……”应读岀超脱、挥洒自如的情味。第⑤段以“嗟夫”开启，带来 抒情和议论的意味。注意三句疑问句，语调应上扬。“噫”一句，应读岀悲凉慷慨、意味深长的感觉
2. 指导学生积累字词
朗读课文，找岀文中生字词，并注音。
谪守(zhe)
淫雨霏霏(y in)(f ei) 岸芷(zh i)皓月(hao) 宠辱偕忘(xi e
朝晖夕阴(hu i)
薄暮冥冥(m ing) 心旷神怡(y i) 浩浩汤汤.(sh ang)
迁客骚人(sa)
潜形(qi①)
3. 积累文言词汇
(1)重点实词 適守巴陵郡：贬官。
浩浩汤汤：水势浩大的样子。
迁客骚人：迁客，被降职到外地的官员 淫雨：连绵不断的雨。
山岳潜形：隐没。 薄暮冥冥：迫近。 沙鸥翔集：停息。
郁郁青青：形容草木茂盛。
宠辱偕忘：宠，荣耀；偕，一起。
或异二者之为：这里指心理活动 （即以上两种心情 ⑵通假字 百废具兴（同“俱”， 属予作文以记之（同
（3） 一词多义 以：属予作文以记之 不以物喜，不以己悲