文档介绍：《观察物体》知识点归纳
《观察物体》知识点归纳
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《观察物体》知识点归纳
《察看物体》知识点概括
第一课时 【知识点】： 1、举出生活中的简单物体让学生察看总结：同一个物体从不一样的角度看会有不一样的形状。 2、引入由正方体搭建的立体图形，给学生示范书中供给的搭建活动，边操作边解说。 3、让学生疏组进行操作，并赐予指导，指引学生察看所搭建的立体图形。 4、总结：同一立体图形从不一样角度察看会有不一样的形状。 第二课时 【知识点】： 1．示范书中供给的第二个搭建活动。 2．让学生疏组进行练****在学****中学会怎样描绘物体的相对地点。 3．对学生搭建活动予以指导和一定，让学生在搭建的过程中学会描绘正方体的相对地点。 4．指导学生多做几次搭建练****稳固所学的知识。
2019-08-20
第一课时 【知识点】： 1、举出生活中的简单物体让学生察看总结：同一个物体从不一样的角度看会有不一样的形状。 2、引入由正方体搭建的立体图形，给学生示范书中供给的搭建活动，边操作边解说。 3、让学生疏组进行操作，并赐予指导，指引学生察看所搭建的立体图形。 4、总结：同一立体图形从不一样角度察看会有不一样的形状。 第二课时 【知识点】： 1．示范书中供给的第二个搭建活动。 2．让学生疏组进行练****在学****中学会怎样描绘物体的相对地点。 3．对学生搭建活动予以指导和一定，让学生在搭建的过程中学会描绘正方体的相对地点。 4．指导学生多做几次搭建练****稳固所学的知识。
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第一课时 【知识点】： 1、举出生活中的简单物体让学生察看总结：同一个物体从不一样的角度看会有不一样的形状。 2、引入由正方体搭建的立体图形，给学生示范书中供给的搭建活动，边操作边解说。 3、让学生疏组进行操作，并赐予指导，指引学生察看所搭建的立体图形。 4、总结：同一立体图形从不一样角度察看会有不一样的形状。 第二课时 【知识点】： 1．示范书中供给的第二个搭建活动。 2．让学生疏组进行练****在学****中学会怎样描绘物体的相对地点。 3．对学生搭建活动予以指导和一定，让学生在搭建的过程中学会描绘正方体的相对地点。 4．指导学生多做几次搭建练****稳固所学的知识。
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第一课时 【知识点】： 1、举出生活中的简单物体让学生察看总结：同一个物体从不一样的角度看会有不一样的形状。 2、引入由正方体搭建的立体图形，给学生示范书中供给的搭建活动，边操作边解说。 3、让学生疏组进行操作，并赐予指导，指引学生察看所搭建的立体图形。 4、总结：同一立体图形从不一样角度察看会有不一样的形状。 第二课时 【知识点】： 1．示范书中供给的第二个搭建活动。 2．让学生疏组进行练****在学****中学会怎样描绘物体的相对地点。 3．对学生搭建活动予以指导和一定，让学生在搭建的过程中学会描绘正方体的相对地点。 4．指导学生多做几次搭建练****稳固所学的知识。
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第一课时 【知识点】： 1、举出生活中的简单物体让学生察看总结：同一个物体从不一样的角度看会有不一样的形状。 2、引入由正方体搭建的立体图形，给学生示范书中供给的搭建活动，边操作边解说。 3、让学生疏组进行操作，并赐予指导，指引学生察看所搭建的立体图形。 4、总结：同一立体图形从不一样角度察看会有不一样的形状。 第二课时 【知识点】： 1．示范书中供给的第二个搭建活动。 2．让学生疏组进行练****在学****中学会怎样描绘物体的相对地点。 3．对学生搭建活动予以指导和一定，让学生在搭建的过程中学会描绘正方体的相对地点。 4．指导学生多做几次搭建练****稳固所学的知识。
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第一课时 【知识点】： 1、举出生活中的简单物体让学生察看总结：同一个物体从不一样的角度看会有不一样的形状。 2、引入由正方体搭建的立体图形，给学生示范书中供给的搭建活动，边操作边解说。 3、让学生疏组进行操作，并赐予指导，指引学生察看所搭建的立体图形。 4、总结：同一立体图形从不一样角度察看会有不一样的形状。 第二课时 【知识点】： 1．示范书中供给的第二个搭建活动。 2．让学生疏组进行练****在学****中学会怎样描绘物体的相对地点。 3．对学生搭建活动予以指导和一定，让学生在搭建的过程中学会描绘正方体