教师师德师风自我鉴定.docx

文档介绍：教师师德师风自我鉴定
教师师德师风自我鉴定
教师师德师风自我鉴定
教师师德师风自我鉴定
教师师德师风自我鉴定
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学学生职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上才兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、编出一个学习型教师
教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真贯彻教育教学幼儿教育理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学整合的教改尝试。通过参加“四位一体”教学法的研究，不断改进自己的课堂教学水平。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的文学作品，不断给自己充电，努力争取丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须精于走进善于学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做遵行严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育工作教育中长线，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我当面主动做好学生的思想组织工作，经常找一些不同层次的学生家长谈心，努力进入努力每个学生的情感，知晓他们真正需要的是什么。其次，我和致力家长也积极共同探讨教育工作孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具感性。
三、做一个理念新的教师
目前，第二阶段的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索如何有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与科学知识学生的劳作相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重高中学生的探究发现，引导高中学生在会学习中学会合作交流，