文档介绍：《听听，秋的声音》教学设计
陈 娟
教学目标：
1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学重点：
1、从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。
2、有感情地朗读诗歌，体会诗中浓浓的秋情。
教学准备：
1．旋律优美的轻音乐配上表现秋天声响（如风声、雨声、落叶声、蛐蛐声等）的课件录音。
2．各种秋景的图片。
教学课时：1课时
第一课时
一、创设情境，导入。
金秋是收获的季节，秋姑娘悄悄地来到我们身边，她不仅带来了缤纷的色彩，还带来了奇妙的声音，一位诗人在听到秋天奇妙的声音后，写下了一首优美的诗。同学们，你们想听吗？
（板书课题：听听，秋的声音。）
二、初步整体感知课文。
1、老师配乐范读。
2、自读课文，拼准字音，读通句子，并且交流感受。
3、学生有感情地朗读句段，学生评价、纠正字音。
三、品读想象，交流体会。
1、自由读1~3节。思考：诗人听到了秋天什么声音？
2、交流、小结。
3、开展想象活动，出示课件：
大树抖拌手臂，“刷刷”是黄叶道别的声音，黄叶说：“ -------------------------------------------
-----------------------------------------------。”
蟋蟀振动翅膀，“蛐蛐”，是和阳台告别的歌韵，蟋蟀说：“---------------------------------------。”
。”
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“——————————————————-。”
。”
4、指导学生进行描述，互相评议，教师