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河北省学前教育技能大赛比赛总结
就业财经部
作为教师，能够在自己的带领指导下让学生有所突破，有所成绩，这是一件很荣耀的事情。虽然这次比赛理论成绩不是很理想，但是作为我校第一次参赛，我们还是很满意，毕竟从中学到了很多东西。最终取得了“市团体二等奖”“省团体三等奖”的成绩，这与指导学生的团结合作与不懈努力是分不开的。
虽然取得了一定成绩，但是跟其他获奖学校还是有很大的差距。为了更大的进步，为了下次更好的参赛，我对本次比赛做了如下总结：
一、存在问题
我们参赛队员的心理素质较市赛有了提高。但是学生遇到问题随机应变能力还需加强，这就需要我们平时对学生多加心理鼓励。
有了市参的基础，学生在对理论成绩的认识上也有了新的体会。一开始学生认为理论只占到30%拉不开太大的距离，然而市赛结果出来后，才发现别的学校有的理论成绩能拿到七八十分，甚至九十分，而我们学生最高成绩也只有六十几分。十多分的差距转换30%后也有三四分，有的最终结果也就差上一分多。因此，我们一定要重视起理论来。而且理论也是最容易出成绩的一项。在备战省赛期间学生也是下了很大的功夫。但是由于之前没有参加过省赛摸不着省赛出题规律，本次省赛理论题目都是些生活中的活题。这样下来各个学校差距不是很大，因此在理论成绩上没有太大的差距体现。
没有扎实的理论做后盾，技能达到一定水平后就再也难以提高；没有扎实的专业基础做后盾，也就没有良好的心理素质与应变能力
二、改进建议
1、建立大赛长效机制，理顺大赛工作程序
我们必须建立大赛长效机制，这是今后大赛工作首要解决的问题。保障选手选拔的科学性、培训工作的长期性、选手培训的长效性、大赛指导教师的稳定性、还有一点值得提及的是选手留校的保障性。
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我们的选手所在班级其他学生五月中旬就去顶岗实****了，这对我们选手的影响很大，其他学生走的一段时间不能全身心的投入。再者，学生毕业后，我们明年再战时还得重新培训选手。
2、优化培训方案，建立统一培训模式
在今后的大赛的培训工作中，我们必须按照优化后的培训方案，建立统一模式，按照统一要求，实行统一步调，根据每一培训阶段时间的要求如期完成培训任务。加强对实践教学