理论古典舞.doc

文档介绍：舞蹈理论知识与舞蹈赏析教案
——中国古典舞
执教：邓闻人
教学对象：高三年级，高二年级
教学地点：多媒体教室
教学时间：2008年10月14日星期二第9节
教学媒体：多媒体设备，PPT课件，音像资料等
【教学目的】
通过讲解，了解古典舞的含义、特点以及发展等。
阐述古典舞与身韵之间的关系。
观看经典古典舞作品，了解中国古典舞的审美特征。
记住古典舞历史人物以及经典作品。
【教学重点、难点】
理解古典舞的含义和概念。
身韵与古典舞的密切关系。
认识古典舞代表人物以及作品。
【教学过程】
提问：“什么是古典舞？”“古典舞只有中国有吗？”
引出上课的主题，中国古典舞。并不是只有中国才有古典舞，中国古典舞是历史传承下来的典范性舞蹈。
中国古典舞与戏曲的关系
中国古典舞这一概念的来源
“中国古典舞”这一概念最早是由我国戏剧家和戏曲舞蹈家欧阳予倩提出并得到文化界广泛响应之后流传开来的。
影响中国古典舞的历史遗产
戏曲舞蹈、武术、古代艺术资料中的舞蹈形象遗存、民间舞蹈、古曲、诗、画等。
身韵对古典舞的影响以及身韵的特征特点
中国舞蹈史上重要的两位人物
吴晓邦、戴爱莲。
中国古典舞经典代表作品介绍
欣赏舞蹈
《蝶儿》、《墨舞》、《桃夭》、《踏歌》、《书痴》以及桃李杯古典舞组合等。
【总结】
总结中国古典舞的基本知识。
解答学生不明白的问题。