文档介绍：健康教育和健康促进课题
讨论提要
健康、健康教育、健康促进 概念
健康教育服务规范（ ）
怎样进行健康教育传输活动 设计和组织实施
健康教育监测与评定
健康 概念
健康不仅是没有疾病或不虚弱, 而是身体 、精神 健康和社会幸福 完满状态。
——世界卫生组织
影响健康 原因
行为和生活方法——60%
环境、社会原因——17%
生物、遗传原因——15%
医疗条件、卫生服务——8%
健康教育 概念
健康教育是经过有计划、有组织、有系统 教育活动, 使大家自觉地采纳有益于健康 行为和生活方法, 消除或减轻影响健康 危险原因, 预防疾病, 促进健康, 提升生活质量, 并对教育效果作出评价。
健康危害原因
健康危险原因就是全部能使疾病或死亡发生 可能性增加 原因, 或者是能使健康不良后果发生概率增加 原因。
包含:
环境
生物
社会
经济
心理
行为
……
比如:
高血压
高血脂
不运动
心理压力
失眠
年纪
性别
吸烟
过量饮酒
饮食不合理
不良就医行为
……
健康教育 关键
行为改变
教育大家树立健康意识、促进大家改变不健康 行为生活方法, 养成良好 行为生活方法, 以降低或消除影响健康 危险原因。
经过健康教育, 能帮助大家了解哪些行为是影响健康 , 并能自觉地选择有益于健康 行为生活方法。
健康教育 目
1、增强大家 健康, 使个人和群体实现健康 目 ;
2、提升和维护健康;
3、预防非正常死亡、疾病和残疾 发生;
4、改善人际关系, 增强大家 自我保健能力, 使其破除迷信, 摒弃陋习, 养成良好 卫生习惯, 提倡文明、健康、科学 生活方法。
健康教育 作用
帮助大家建立健康 生活方法
 有效地预防慢性非传染性疾病 
 有效预防与行为相关 传染病
有效维护学生心身健康
 满足全社会人群对保健知识 需要
健康促进
健康促进是指一切能使行为和生活条件向有益于健康 方向改变 教育与环境、支持 综合体。其中, 环境指社会、经济、政治和自然环境; 支持指政策、立法、财政、组织、社会发展等各个系统。