文档介绍：广佛镇中心小学语文组电子备课教学设计
班级:四年级第8周总第课时主备课教师：徐涛二次备课教师：
课题
语文园地四
课型
讲读
二课时
教学 目标
交流自己喜欢的动物。积累带动物名称的成语。
写一写自己喜欢的动物，要求具体写出动物的特点，表达真情实感。写好后与同学交流，学****彼此长 处，互相修改****作。
表达对小动物的喜爱之情。
教学重 难点
学****掌握透过字面理解作者思想感情的方法，并在说话、作文中运用。
交流时做到态度自然、大方，能根据口语交际的要求进行流利的表达，内容比较充实。
教学 准备
课件
教 学 过 程
— 次备课
二次备课
第一课时
一、 我的发现
自由读文中的三个句子。
想一想：小林和小东有什么发现?你同意他们的看法吗?为什么？
小林说的“学****运用这种方法”，指的是什么？
再从课文中找出类似的句子，说说你的发现。
（1） 自主发现；
（2） 组内交流。
想想生活中是否有这样的例子，进行交流。
联系自己的****作，有运用这种方法吗？（举一个例子说明）
二、 日积月累
1、 自读成语，要求读得正确。
2、 你发现这些词有什么特点？
3、 自选一个成语，讲讲成语的意思或故事。
5、竞赛。每组推荐一名学生在括号里填上动物名称。看看谁是优胜者。
九（ ）一毛 对（ ）弹琴 如（ ）得水
（ ）死狐悲 杯弓（ ）影 （ ）毛蒜皮
（ ）立鸡群 指（ ）为马 为（ ）作傕
车水（ ）龙 万（ ）更新 门可罗（ ）
（ ）（ ）点水 顺手牵（ ）
抱头（ ）窜 哀（ ）遍野
三、 课外延伸
尝试积累带有十二生肖名称的成语。
教 学 过 程
四、完成“趣味语文”。
自由读短文，说说你读懂了什么？(明白待客之道，了解苏东坡的聪明机智。)
再读短文，读准字音，扫清自词。
默读，思考讨论。
从短文中你学到了什么？(学对对子等)
联系实际谈谈自己平时是怎样待人接物的，使学生从中明白待客之道，不
能以貌取人。
第二课时
一、 单元回顾，谈话导入。
高傲的白鹅，性格古怪的猫，讨厌到不敢讨厌的母鸡在作者的笔下，-只只小 动物栩栩如生。同学们，你们有自己喜欢的动物吗？在与动物的相处中，你一 定觉得很有趣吧！今天我们通过交流，共同分享这些乐趣，好吗？
二、 全班交流。