文档介绍：【学****目标】 。 ,体会字里行间流露的思想感情。 。【学****重点】 1、了解安徒生的生平,理解丑小鸭的形象。 2、学****运用丰富的想象、幻想、夸张来塑造形象的写法。【学****过程】一、复****巩固: 1、什么是童话? 2、介绍作者、作品 3、给加点字注音: 丑陋. ()讪. 笑( )骇. 人( )沼. 泽( ) 木屐. ()嫉. 妒( )飕飕. ()涨. 红( )迸. 出( ) 二、自主学****一)整体感知 1、分角色朗读课文 2、说说贯穿全文的线索? 3、写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活? 4、它在各个地方受了哪些歧视和打击?受打击时抱什么态度?有什么追求? 5、课文中哪些地方表现丑小鸭对美的向往和不懈追求,读出相应的语句? (二)合作探究 “只要你是一只天鹅蛋,就算是生在养鸭场里也没什么关系”这句话? 2.“他感到太幸福了,但它一点也不骄傲,因为一颗好的心是永远也不会骄傲的”一颗好的心指什么? ? 【达标测评】 1、写出两条关于逆境的名言? 2、《丑小鸭》的作者是( )国作家( ) ,他的童话作品另外还有()()() 等。童话中,丑小鸭最突出的特点是()。 3、下列词语书写有误的一组是( ) A丑陋排挤抚摸迸溅 B拱背渴望糕饼翅膀 C讥笑火钳飕飕冰雹 D狂风嫉妒旋转娇傲 4、下列说法有误的一项是( ) ,一生共创作童话 160 多篇。 、夸张、幻想等方法讲故事,还常常采用拟人的方法,给大自然的事物赋予生命,把它人格化。 ,丑小鸭的一生是作者自身生活的写照。 D.“因为一颗好的心是永远不会骄傲的”,“好的心”就是勇敢正直的心。 5、你认为丑小鸭形象的现实意义是什么? 6、你学了这篇文章一定有话说吧,请谈一谈。对小鸭子说: 对鸭妈妈说: 对猎狗和小鸟说: 对同学说: 对老师说: