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学科：语文 授课教师： 班级：八年级 主备人：
课题： 题破山寺后禅院
授课时间：
学****目标
1、知识目标
背诵这首诗；理解诗的意境。
2、能力目标
诵读能力；联想，想象能力。
3、情感目标
热爱大自然，热爱祖国河山；陶冶美的情操。
重点
理解诗的意境。
难点
理解诗的意境。
教学方法
诵读、品析
课 型
新授课
课时数：1 课时
备课形式：集体备课
教 学 过 程（个人）
个性设计
一、导入新课（1分钟）
同学们，今天我不是来教大家唱歌，但是跟“歌”有关，在“歌”字前面加一个“诗”便是了。诗是凝练的语言，诗是精美的画卷，诗是崇高的思想，诗是朴素的哲理，诗是很多很多……走进诗歌的世界，你的灵魂将得到升华；走进诗歌的天堂，你将领略到诗歌的美妙。今天，（出示道具）我将用这把钥匙和大家一起打开诗歌的大门，走进诗歌的无限天地。
二、学法指导（2分钟）
介绍学****古诗的一种基本学法：（幻灯出示）
1、解读。（了解诗歌的题目、作者及背景）
2、听读。（读准字音、节奏与重读）
3、译读。（翻译诗歌，弄懂诗歌的意思）
4、背读。（理出诗歌的脉络，背诵诗歌）
5、悟读。（悟出诗歌的思想内容）
6、赏读。（品味欣赏诗歌的精彩之处）
三、合作探究（5分钟）
按照这种基本学法，这六个步骤，按部就班小组合作讨论学****题破山寺后禅院》。（5分钟后期待你精彩的发言）（教师巡逻指导）（板书：题破山寺后禅院）
四、信息反馈。（25分钟）
（1）解读。（3分钟）
①解题：破山寺，即兴福寺，古址在江苏常熟虞山北麓。后禅院，禅院即寺院，寺院一般分前后院，前院讲经、供佛，后院即“后禅院”，为僧人居住区。那么，“题”字是什么意思？
题目的意思是什么？（写破山寺后禅院。）交代了写作的内容。
这是一首五言律诗,它分四联,分别是：首联、颔联、颈联和尾联。（板书）
②作者、背景简介：常建——唐代诗人。生卒年和字号不详。开元十五年与王昌龄同榜进士，只做过盱眙（xū yí）尉的小官。由于仕途失意，所以寄情山水，游览名山古刹，寻幽探胜，后来隐居鄂渚的西山。《题破山寺后禅院》是在他游览破山寺时所作，这是他的代表作。（解释：盱眙尉相当于现在的公安局长。）
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（2）听读。（5分钟）
①教师范读。 ②同桌互读互听。
③指名读。 ④齐读。
（3）译读。（3分钟）
要朗读好诗歌就要以理解诗歌内容为基础。接下来，请同学们把这首诗翻译出来。
译文： 清晨入古寺，初日照高林。
（早晨进入古老的寺庙，早上的太阳照耀着高耸的树林.）
曲径通幽处，禅房花木深。
（曲折的小路通向幽静的远处，僧人的房舍被花木浓荫覆盖着。）
山光悦鸟性，潭影空人心。
（山的景色使鸟儿欢悦，潭中的倒影使人心中的俗念消除净尽。）
万籁此都寂