文档介绍：一年级语文上册《画》教学课件人教版
一年级语文上册《画》教学课件人教版
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一年级语文上册《画》教学课件人教版
一年级语文上册?画?教学设计人教版
积极地创设情境，让学生在自己喜欢的故事情境中快乐
学习，在生活化的学习情景中体会成功。今天呢，小编就为
大家推荐一年级语文上册?画?教学设计人教版，希望能帮
到大家哦~
一年级语文上册?画?教学设计人教版
一、教学要求：
1、通过观察图画和学习课文，理解诗句的意思，受到
美的熏陶。
2、学会本课的 6个生字，3个部首，理解文中的反义词 ;
会认读5个字。
3、能用自己的话说出诗句的大概意思。
4、能正确、流利地读课文，背诵课文。
二、教学重难点：
1、重点：理解诗句的意思。
难点：学会本课的生字和部首。
三、教具准备：投影仪、生字卡片、挂图。四、课时安排：两课时
五、教学过程：第一课时
一、联系生活导入新课。
1、谈话导入。
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同学们，平时我们看了许多画，今天请同学们仔细地来
看一幅图，看看这幅画画面上画了些什么 ?(用红笔板书：山、
水、花、鸟)画的是什么季节 ?(春天)从哪些地方可以看出是
春天?(桃花)。
2、结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟〞的情
景，要求学生答复下面的问题。
想一想，如果从远处看山，山上的景色能看清楚吗?(模模糊糊、没有颜色、看不清)
如果水从山上直往下流，从近处听，会有什么声音?(有哗哗的流水声)
各种花过了开花的季节就会怎样?(不再开了，看不
到花)
鸟停在树上，人来到鸟的前面，鸟就会怎么样?(鸟就会受惊，会飞走)
小结：我们日常生活中看到的山、 水、花、鸟是这样的，
那么画上的山、水、花、鸟是怎样的 ?作者又是怎样写画上
的山、水、花、鸟的呢 ?请跟老师来看看。
二、创设情境、补充诗句。
1、请一位同学站在教室的最后排看画中的“山〞有没
有颜色?要求学生把看到的告诉同学。 (板书：远看有色。 )
2、请一位女同学来到画的前面听一下“水〞有没有声
音?要求把听到的告诉同学。 (板书：近听无声。 )
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3、请一个同学说说，图上面的是什么花 ?(桃花)桃花是
在什么季节开的 ?(春天)现在是什么季节了，为什么它还开
着?
(板书：春去还在。 )
4、请一同学到画前面来模仿一下平时赶鸟的情景，让
别的同学看看鸟怕不怕 ?即它会不会飞走 ?板书：人来不惊。
三、齐读诗句，板书课题。
1、齐读诗句。
2、给诗加上题目。
3、弄清题目与诗句的关系。 (谜底谜面)
四、自读课文，读准生字的字音。
1、自由读课文，