文档介绍：听了黄琼老师的报告后，让我受益匪浅。
我觉得要做到课堂实施的有效性，要注意以下几点：
一个活动能否获得成功，很大程度上，取决于教师的选材。幼儿园教学首先要考虑孩子对活动是否感兴趣，如果教师选择的教材是符合幼儿的年龄特征的并且是幼儿感兴趣的那么幼儿学起来就比较轻松，学的过程中能领悟教师的教学意图，积极配合老师完成教学。接着考虑活动所蕴含的价值，即能有助于幼儿理解知识，掌握方法和发展能力，为促进幼儿的发展服务;另外，操作材料的选择，还要考虑简便有效，尽可能就地取材，一物多用，以一个活动解决一个问题来确定学****材料。最后活动的开展要以游戏为主要形式，在游戏中引导孩子学****br/>要做到教学的有效性，教师还要做好课前反思。既在备课的过程多从孩子的角度思考，怎样设计教案更能激发孩子们的兴趣，更容易被孩子们接受，活动过程中孩子们可能会出现几种状况教师怎样应对孩子们的表现。做到心中有孩子，心中有教案。
为确保教学的有效性教师指导集体活动的过程中要保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。每个教学活动，教师都会设置一些问题让幼儿回答，使活动深入下去，活动的有效发展离不开老师的指导，因为只有有效的提问和恰到好处的引导，才能使活动有效的开展，达到教学的目标。
每个教学环节的设计都是有目的的，都是为教学目标服务的，每个部分大概需要多长时间，活动前教师心里都要很清楚。特别是教学的重点和难点可以有两个环节或三个环节巩固这些知识。每个活动的开始与结束处并非一定要用什么花哨的语言，只要能够激发幼儿旺盛的求知欲和浓厚的学****兴趣就可以了。
总之，要提高课堂教学有效性最重要的也是最基础的就是要保护孩子学****的热情，积极创设情境，增强课堂教学的趣味性、灵活性，提供机会引导孩子积极主动地参与学****过程，促进孩子主动探究知识的积极性、提高课堂教学质量。