《海滨小城》第二课时优秀教学设计(部编本三年级上册).doc

文档介绍：《海滨小城》第二课时优秀教学设计(部编本三年级上册)
《海滨小城》第二课时优秀教学设计(部编本三年级上册)
1 / 5
《海滨小城》第二课时优秀教学设计(部编本三年级上册)
《海滨小城》第二课时优秀教学设计 ( 部编本三年级上册 )
教学要求：
学****课文第二部分内容，抓住文中重点词句，了解、体
会海滨小城的美丽、整洁，从而感受大自然赋予人类的美，
教育学生热爱大自然、热爱家乡。指导学生有感情地朗读课
文。
教学重点：
理解、体会文中描写小城美丽景色的语句。懂得怎样按
一定顺序观察，学****作者抓住事物特点的观念方法，休会海
滨小城景色的特点，学会抓住景物的特点进行描写。
教学难点：理清观察顺序，抓住景物的特点进行描写。
教具：实物投影，多媒体。
教学过程：
一、复****导入：
、同学们，昨天，我们欣赏了大海的景色，你们觉得美吗好，请大家一边欣赏一边跟着教师回忆课文内容。
、多媒体播放海滨录像，边看这引读。
、作者写海滨先写了什么景色，再写了什么景色 （板书：大海、沙滩）
、你觉得大海美在哪里沙滩呢 （板书：色彩绚丽、动静结合）
、在这样广阔无垠而又绚丽多彩的海滨的衬托下，小
城又是什么样的呢这节课，我们继续前往――海滨小城。你
会看到另一番迷人的景色。
二、学****第二部分：小城。
、自由读四－七段，说说作者写了小城的哪几个地方再想想小城给你留下了什么印象
、学生读后交流。 （师板书：庭院、公园、街道。美丽、整洁）
找出留给你印象的句子，读一读。
那么，作者是怎样写小城的美丽和整洁的呢
、我们随作者先来到庭院。学生观看录像，师范读。
指名朗读，找出这一段是围绕哪句话写的（第一句）
自由读这一段，说说你觉得哪句话写得美，为什么
实物投影出示句子：
“凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片
片红云中。”
①热闹：写出花多，花艳，争相开放。含拟人手法。
笼罩：覆盖，花多，几乎满城都是。
一片片红云：花多，花红，很美。板书：花美
你见过这样的树开这样的花吗这就是海滨城市特有的。②这是一个比喻句，把什么比作什么③你能把美的感受带给大家吗指名多人读，齐读。
《海滨小城》第二课时优秀教学设计(部编本三年级上册)
《海滨小城》第二课时优秀教学设计(部编本三年级上册)
2 / 5
《海滨小城》第二课时优秀教学设计(部编本三年级上册)
④再看录像，加深印象。
⑤如果你留心观察，就会发现庭院中的树――（很多）板书：树多；有 这些树都是亚热带树木，这也是海滨小城的特色。
⑥你还能找出与众不同的地方来吗（板书：叶香）
⑦齐读第四段。
、总结学法。
小黑板出示：先找中心句，抓特点，再理解词句，感情
朗读。
下面请大家带着以下问题自学五、六段。同学们可以分组展开讨论