文档介绍：果果的“喜欢”
 
    果果是新生，两岁半的他，喜欢别人的方式独特而奇异，在没摸清他的方式之前，甚至让老师感到莫名其妙和愤怒。为什么呢？在入园一周不到的时间，他竟然连续三天咬伤其孩子。以致老师每天要向其他家长解释和道歉，实在让人叫苦不迭。
    于是，把果果叫道眼前，问他：“果果，你为何要咬其他小朋友啊？”他一脸委屈，老师索性严肃起来：“下次不能这样了”。果果微笑而果断地答道：“好。”
     实以为他悔改了，谁知第二天明知故犯，第三天依旧不改当初。。。
    看来是要颇析颇析原因了，事情没那么简单，一定有他的背景原因。。。事后老师找果果的妈妈沟通，原来果果在家每次喜欢和家人亲呢时，就会抱紧家人的脸用力亲，尤其过分喜欢时，甚至会咬伤妈妈。由于家人没有及时阻止这个不好的方式，后来就慢慢地变成了一种****惯。
     通过分析，知道了这是果果“喜欢”别人的一种方式。其实，果果一入园就很引人注目，也很逗人喜欢，他性格开朗，爱笑，有礼貌，聪明，大方，适应能力快，看到别的小朋友哭泣，就很同情地走过去关心别人，甚至会帮别人擦眼泪，由此看来这是果果的好意。。。只是他喜欢的表达方式有误差。由此看来，孩子在家的某些****惯，一旦有错误或有别于常识性的不好****惯，家长都要及时纠正，避免孩子在集体生活中发生冲突，并造成孩子不必要的心理压力。正确引导孩子，让孩子有一个良好的****惯，还需要家长耐心观察和及时纠正，因为孩子从小是没有是非观念的。它是一张白纸，无论是家长，老师都不以恶小而不为。这样，最终会让孩子花费九牛二虎之力改正。好的****惯，是孩子愉快溶于集体的良好开端。。。
   接下来任务，就是要帮助果果，改掉喜欢别人的“特别”方式。想想这是他一年多养成的坏****惯，要一时改变过来，还是要费一些口舌和动一些脑筋，不过连续几次的示范演绎，叮嘱，外加鼓励和表扬。总算是修成正果。这两天再没其他孩子在他的“喜欢”下，遭受皮肉之苦了。