15《猫》教学设计第二课时.docx

文档介绍：《 15 猫》教学设计
张坡桥小学:袁媛
2015年11月11日 教材分析：（精品文档请下载）
《猫》是著名作家老舍的作品,是一篇状物抒情散文。文章短小,但内容具体,描述生动，剪裁得当，构思精巧，是一篇令人百读不厌的优秀范文。 （精品文档请下载）
作者通过长期细致的观察，对成年猫的古怪性格及刚满月的小猫的淘气可爱作了细腻、生动而又逼真的描述，字里行间流露出对猫的十分喜爱的感情。（精品文档请下载）
教学目标：
老舍先生是怎样具体描写猫性格古怪的
体会老舍先生对猫的喜爱之情.
教学重、难点：
，并初步领悟作者的表达方法，体会课文是怎样把猫的特点写具体的。
2。教学难点是体会文中字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。
教学准备：多媒体课件。
教学时间：一课时
教学过程：

猫是大家熟悉的动物，也是人类的好朋友.（）。
复****生字词。
新课讨论
齐读课文第一段第一句.（听清要求）找出关键词（古怪）
小组讨论：为什么老舍先生说猫的性格古怪？你从哪些地方看出来的?
交流讨论结果:(1）老实 小猫真是老实,成天睡大觉。
贪玩 用“任凭。...。。也..。。.。"造句
尽职 解释“屏息凝视"体验屏息凝视
这么贪玩的猫,工作起来却是这么尽职，非常古怪.
对比高兴时和不高兴时
对比胆小和勇猛
深入学****br/>猫的性格这么古怪，你觉得老舍先生喜欢它吗?你从哪里看出来的？
交流句子：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候，跳上稿纸来踩印几朵小梅花。
比较句子：
在你写作的时候