文档介绍：儿童乐园
薛吉明德小学 二年级 路瑞苗
教学目标：
＂儿童乐园＂这一生活情境，逐步发展发现问题、提出问题和解决问题的意识和能力.
，经历把相同加数连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法意义、与生活的密切联系.
3。知道乘法算式各部分名称、读法，并应用加法计算简单的乘法算式的结果.
教学重难点：
重点：把相同加数连加算式抽象为乘法算式
难点：体会乘法的意义。
教 学 过 程
一、导入． 
小朋友们，告诉你一个秘密,今天是淘气9岁生日，咱们如何给淘气庆祝一下呢？我提个建议，我们一起去儿童乐园热闹一天好吗？好来，现在就去． （板书课题：儿童乐园) 
二、展开． 
(一）创设情境，激发兴趣． 
1、出示图片：《儿童乐园》插图1． 
2、师:哇，这里热闹,小朋友们玩得真高兴． 
师：同学们自己观察画面,再看看你从图中发现了哪些数学问题．（小组内交流） 
3、学生汇报：
4、归纳学生提出的问题，选择有代表性的（板书:有多少人坐飞机？) 
（二）、合作探究，领会新知． 
师指名同学列式解决刚才的问题． 
生:2＋2＋2＋2＝8（人） 
师:同学们看看这个同学写的算式，相同的加数加了好几次麻烦吗？现在老师教你一个简便的算式来写，方便极了，就是用乘法算式算． 
师介绍如何列出乘法算式,读法与写法及各部分的名称． 
板书:  
（三）熟练算法，进行应用． 
师：下面由男同学提出问题,女同学来答．
 
男生：小火车上坐了多少人？ 
女生：4＋4＋4＋4＋4＋4＝24(人）或6×4＝24（人） 
师：女生回答的非常棒,列了两种算式，那谁知道算式中“6”是从哪来的? 
生:“6”表示有6个4相加． 
师：下边接着由女生提问题……,男生回答……． 
三、巩固练****160;
1．试一试（出示图片：《儿童乐园》插图2)小组合作探究解决问题并派代表课堂交流． 
2．一共有多少个小矮人?学生看教材，独