文档介绍：讲课必须具备的几个要素
讲课是一门科学，也是一门艺术。讲课是在吃透教材，了解学生，写好教案的基础上进行。要上好一堂课，可以从以下几方面考虑：
1.      内容丰富。
首先卡唐教学的目的要明确，教学目标要准确。其次是要含有足够的本门课中最基本，最重点，最核心的内容。同时有相关学科知识的衔接。这是新课标的特点之一。
2.      概念明确。
要明确本堂课有几个重要概念，并作确切的解释。只有概念明确了，才能对还有这些概念的规律有正确的解释，才可能运用这些概念解决实际问题。此外，概念使用的正确性要始终如一地贯穿课堂，不得第一次使用时严格，以后就随便。
3 重点突出
重点是要介绍给学生的重要知识点，可能是某些概念，定理i，某些结论或某些分析方法。教师对于本科所确定的重点要十分明确，要调动多种手段来突出重要的知识点，给学生留下深刻的印象。
4 脉络清楚
脉络清楚是指那些重点知识要通过一个自然的，合乎逻辑的认识过程使学生接受，既要讲清楚解决问题的思路。清晰地思路是教师备课中追求的目标。把课本上的内容变为自己的语言，再根据学生的年龄，知识水平，性格特征的实际，该删减的删减，该补充的补充。
5 语言生动。
在课堂上，如果没有好的语言表达能力，再丰富的内容，在明确的概念，在要紧的重点，再清楚的脉络也不能落实到学生身上，其基本要求是：清楚，得当，艺术。
所谓清楚，是指老师说的每一句话，特别是重要的话，都要送到每一位学生的耳朵里。所谓得当，是指用词准确，知识正确，用语恰当，讲普通话，讲话的速度不快不慢，声音不高不低，抑扬顿挫，手势助说话。所谓艺术，是指在做到上述两点的基础上，要求语言简捷，生动，自然，有哲理。
6 多媒体屏幕显示和板书得当。
他们都是帮助展示教学内容，帮助学生理解知识的重要工具或手段。
总之，课堂情况是多变的，发展的，教无定法。要把握学生的实际情况，坚持分层次，重落实，多鼓励的原则。各科有各科的特点，规律。只能在教学实践中逐步探索，但有一点是可以相信的，那就是吧学生拥护不拥护，赞成不赞成，高兴不高兴，答应不答应作为一个标准才能达到上课的预期目标。