文档介绍：幼稚园区域科学活动
【学习目标】
1. 了解幼稚园区域科学教育活动 内涵、特点和价值
2. 了解老师在区域科学教育活动中 作用, 掌握具体 观 察与指导方法
3. 掌握幼儿科学操作材料选择与投放 标准与策略
4. 掌握幼稚园科学区和科学发觉室 创设与管理方法
【知识概述】
上一章关键对幼稚园集体科学教育活动进行了叙述。与集体教学活动不一样, 在幼稚园区域科学教育活动（包含科学探究类专用活动室活动）中, 幼儿更多 以部分或者小组结伴 方法参与活动。本章就将对幼稚园区域科学教育活动进行叙述。
【区域活动】
“环境是幼儿 老师”——幼儿不仅仅是在环境中成长, 也在环境里探索和学习。
蒙特梭利认为:儿童对环境 依恋心理强烈, 很想从环境中去发掘想探索 事情, 发展了解力、发明力
就如《幼稚园教育指导纲要》所指出 : 环境是人赖以生存和发展 物质、社会、心理条件 综合
比如: 孟母三迁
一、什么叫区域活动？
区域活动是老师依据幼儿 爱好和发展 需要, 在幼稚园中为幼儿设置一定 教育环境即区域, 让幼儿经过主动活动来学习, 从而促进幼儿身心友好全方面发展。
一、什么叫区域活动？
概括而言, 区域活动是指老师依据幼儿 发展现实状况和发展目标, 创设丰富有趣 、多样性 学习环境（活动区）, 提供有深度有层次 活动材料, 幼儿依据自己 爱好和能力, 自愿地选择活动材料, 在环境中有效、系统 进行活动, 从而得到全方面发展。
二、开展区域活动 意义
1. 促进幼儿自主参与活动、自发地学习;
2. 促进幼儿、师生交流, 培养幼儿交往能力
3 锻炼幼儿动手操作能力;
4 培养幼儿好奇好问 能力;
5. 增强幼儿 表现力, 促进幼儿社会性 良好发展
三、常见 活动区域及功效
1、生活区: 关键功效是经过多种生活模仿性操作与练习, 发展孩子编、系、扣、穿、夹等基础生活操作能力。
2、语言区: 关键功效是经过图书、图片、头饰、手偶等 观察、操作、拼摆等讲述活动, 发展幼儿 观察能力和语言表示能力。
3、美工区: 关键功效是经过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动, 发展幼儿 动手能力及欣赏美、表现美和发明美 能力
4、科学区: 关键功效是经过多种科学小游戏及数学操作活动, 从小培养幼儿对科学探索 爱好, 发展幼儿数学能力和动手操作等能力
5、建构区: 关键功效是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒等进行 建构游戏活动, 培养幼儿 空间知觉, 发展 空间想象力、动手操作及交流合作能力。
6、益智区: 关键功效是经过棋类活动、拼图活动等益智类游戏活动, 发展幼儿 思维能力及动手操作能力等。
7、音乐演出区: 关键功效是经过各类演出活动, 发展幼儿 音乐感受力及音乐表现能力, 体验音乐活动 乐趣等
请大家欣赏幼稚园区角艺术